：“請老師書信一封，弟子自會派人去與他們相商，潤筆方面定然教他們心滿意足！”蘇軾是當世文壇領袖，能入他法眼的皆是俊傑。有他開具名單，慕容復自然不愁日後的銷量問題。
蘇軾只當慕容復開設書肆能夠教化百姓，是件大大的善事。他卻不知，在宋時開設書院講學、出版書籍售賣，皆是傳播自身學術思想的利器。在慕容復的書肆開張後，由於書價低廉，不知擠死了多少競爭對手。那些倖免於難的同行們為求自保只能入夥慕容復的書肆，售賣慕容復想讓學子百姓看到的書籍。天長日久，蘇軾的文章、思想縱行天下，待那些讀著蘇軾的文章接受著蘇軾的理念逐漸成長起來的學子們科舉入朝，他們便是蘇軾的天然盟友。
如果說慕容復要做的這第一件事尚算潛移默化的溫和手段，那麼第二件事就顯得極為咄咄逼人了——他打算辦一份報紙，一份能夠操縱輿論、左右天下大勢的報紙。
蘇軾聽了慕容復的打算只是沉默，許久才沉吟著道：“你就不怕司馬相公知道傳單一物正是出自你手麼？”
慕容復亦是默然，隔了一會方坦然問道：“當年老師遭先帝貶謫乃因反對新法，如今老師仍以為這新法一無是處麼？”
蘇軾聞言不由哈哈大笑。“我身邊的親眷好友，唯有明石敢如此直言相問！”說罷，他即刻正色道，“當年為師反對新法只因新法擾民，如今卻知不可一概而論。比如王相公的免疫法，便是善法。”蘇軾因反對新法而遭貶謫，又因新法受人誣陷差點丟了性命。然而即便如此，蘇軾卻仍能保持一片公義之心，就事論事，不因私怨而蓄意詆譭新法。這般做派，方是君子之風、宰相氣度。
慕容復所敬仰佩服的正是這樣無私務實的蘇軾，當下躬身一揖，回道：“老師處事公道，學生與有榮焉。”頓了頓，又蹙眉補上一句。“然而，學生觀司馬相公之言之行，只怕沒有老師這般的氣度。這家國大事，難道是用來給朝堂上的諸位相公斗氣的麼？”
慕容復這般所言，蘇軾登時明白自己的這個弟子不但不怕令司馬光知曉傳單一物出自他手，反而還要以報紙駕馭民意挾制司馬光。“明石，老師是不是不該勸你入仕？”司馬光是當朝一品身邊羽翼無數，他若要動慕容復，易如反掌。
“老師以為我手段過激？”慕容復黯然發問。
蘇軾搖搖頭，低聲道：“老師知道你一心為公，只是……大道茫茫……”
慕容復輕輕一笑，決然道：“若有朝一日，老師發現學生行事偏頗危害天下，就請老師為民除害罷！”蘇軾驚詫地抬頭望向慕容復，卻見他神色堅定而狠絕，不留絲毫餘地，彷彿他要出手對付的是他的生死大敵。“克敵制勝的殺手鐧，我會親手交給老師。”
作者有話要說：
蘇軾：為什麼跟學生聊理想都能聊地殺氣騰騰？
導演：這個大概是因為……秀才遇到兵，有理說不清吧！
慕容：我堂堂探花……
導演：慕容公子，你這探花到底怎麼來的，你知我知，需要我明說麼？
慕容：……
第62章 廢除新法之爭
之後數月，大宋天下始終處於風雨飄搖之中。正旦過後，健康已大不如前的司馬光自知時不我待，一面將自己的親信黨羽提拔入臺，一面又聯合了呂公著、範純仁等人上疏請求全面廢除新法，力爭在自己壽終之前將朝廷的政務恢復到變法之前。
經過朝堂上的唇槍舌戰，保甲、保馬二法率先被廢。接著，又輪到了市易法與方田均稅法。
與保甲、保馬二法不同，市易法平抑物價，限制奸商囤積居奇；方田均稅法括隱出大量田地，增加了朝廷稅賦收入，乃是善法。然而這兩項新法皆有損富商與士人的利益，因而自頒佈以來屢遭攻擊。蘇軾不願見這兩項善政也被廢除，便漏夜前去拜會司馬光。
蘇軾來到相府時，司馬光正在書房會見御史中丞劉摯。而在司馬光的案頭則擺了一份新近汴京城內大為流行的新事物——報紙。蘇軾見狀，眼皮輕輕跳了跳，忍住了沒有吭聲。
一個月前，在與慕容復的一席長談後，這名為《汴京時報》的新事物就很快出現在汴京的街頭巷尾。這份《汴京時報》以油墨印製，共有正反二十個版面，每十日發行一份，每份售價八個銅板，可謂是物美價廉。而其所勘錄的內容既有文人雅士撰寫的文章、詩賦，又有對各曲藝大家的評價點評，還有汴京城內各色新奇吃食玩物的介紹。由於內容包羅永珍，這《汴京時報》很快便風靡汴京，又逐漸向周邊擴