3。用海綿塊擦拭外側。
4。用海綿塊擦拭內側。
5。在海綿塊上塗上洗滌劑，擦拭水缸蓋子（表面和背面）。【譯者注：一缸熱水，全家人要輪流泡澡，為了保溫，需要浴缸蓋子。】
6。在海綿塊上塗上洗滌劑，擦拭牆壁瓷磚（每週一次）。
7。擦鏡子（每週一次）。
8。擦架子（每週一次）。
9。擦洗臉盆。
10。擦椅子。
11。用噴淋水龍頭沖掉泡沫洗淨。
以上為洗澡間的清掃程式。每天晚上，還要幹以下的活：
12。把浴缸的塞栓塞好。
13。開啟電源開關，放熱水進浴缸。
14。把浴缸用蓋子蓋上。
最初，每項做完，他就喊順序數字：“x，做完了，我來圈圈。”徹之往往把臉貼近程式表，彷彿要把那張紙看穿似的，邊看邊說：“1，圓圈。接下來，2。”如此這般，一步步推進。還不時自己逐條朗讀專案上的文字，這個專案一完成，自己主動圈圈。心情好的時候，餘勇可嘉，連續作業，做一個圈一個。有時心境欠佳，畏難而退，做生意隨機應變，比如：“5，打叉。”第5項就跳過不做（幹活丟三落四，由我事後補做。現在他已今非昔比，活幹得堪稱完美，我可以完全放手了。）
這樣，五歲左右的浴缸玩耍，在初中階段演化成浴缸清掃，狹小天地的完美打掃，竟然費時十年之久。（但先苦後甜，如今我可以放手不幹，優遊歲月，此樂何極！）
徹之實在要去鄰家窺探一番的時候，我只得央求人家：“讓我兒子給您家打掃一下洗澡間吧，就算義務勞動吧！”鄰家也樂得送個人情。果然打掃得清清爽爽，事後人家還登門道謝呢。
有件逸事特別值得一提。先前廁所探查之時，曾在街道的陽光工廠（殘疾人作