從現有副局長裡選拔一人擔任局長。現在幾個副局長都在努力爭取，當然在向上爭取的同時肯定也在觀注局裡中層和各學校校長的排隊情況，一朝君子一朝臣，人員更換和權力的佈局可能又會出現新動向。
楊一民不想被人排隊，或許很多人認為他是李興輝手上最器重的人，但正是這種原因，或許他就會被冷落在石門，這種情況讓他有點害怕，但卻無能為力。
第二個情況就是教育佈局的調整，全縣佈局調整分三步走，現在已是第二步了，石門中學和石門小學合併已成定局，小學的李校長可能感到了壓力，正在四處活動。
現在活動的確很麻煩，縣上的幹部調整還沒進行，因為李興輝的去留一直沒有定論，如果石門中學合併了，楊一民和李校長任何一個人擔任副職，前程無疑被蒙上一層陰影，李校長也才四十多歲，還可以在官場混十多年，所以此時的競爭顯得相當重要。
所以，楊一民為了避嫌，乾脆不到局領導辦公室，有時直接到政工股坐坐，政工股小張一直對他很熱情，每次來了後馬上倒水讓座，兩人還挺聊得來，而且他也可以藉口拿檔案之類的事搪塞其他人。
今天到了，他看到很多人也正在往會議室方向走，大家彼此都很熟悉，所以邊聊天邊上了樓梯，剛走到二樓，政工股的馮股長和小張等三個剛好和自己一起。
打過招呼，小張明顯放慢了腳步，她將手中的一份檔案向楊一民指了指，楊一民看了看，是一份這次會考的人員安排表，石門片區，組長是他，副組長是另外兩所學校校長，而下派的巡視人員中有兩名，一名是教研室的一名中層幹部，另外一人就是小張。
楊一民看了這一安排，心裡放心了，會考工作對學生來說意義並不大，因為是九年義務教育，考試題很簡單，要求也不是特別嚴格，但畢竟是考試，所以不能出事，除了安全，可能還涉及到考試過程中的管理，特別是考試作弊的問題。
學生是肯定得畢業，考試成績再差，最後也不可能回來再讀，但考試過程的管理卻需要巡視人員的考評，這是對學校和組織者的考核，這其實讓大家很尷尬，因為明知道有學生肯定會違紀，否則的話就會有學生交白卷，但你還得對學生考試紀律進行管理，而且如果交了白卷，又會引起考試學校領導和老師的不滿，這種考試的管理顯得很微妙。
這就要求巡視的人和考試組織者之間達到一種默契，而且還得讓監考老師明白這個道理，可以提嚴格要求，但遇到學生作弊時還得好好勸，不然學生不考試了老師還得找學生做工作。
【194】權力的爭奪
城郊中學去年就出現過一名考生因為老師批評，他一氣之下不考試了，學校、家長做工作，他都不聽，最後動用了一切關係，包括這個學生據說耍的女朋友去勸，學生才進了教室，一到可交卷的時間他馬上交卷，上面除了姓名考號，就是白卷一張。
教研室的人去巡視，大家都知道是怎麼回事，睜隻眼閉隻眼一切也就過去，可如果是教育局某領導一起就不一樣了，他往往就會找出一些問題，而且是看不慣學生不守紀律的，稍有不正常，他們就會認為監考老師不負責任，學校組織安排差，回去報告一寫，或許就會影響學校的各項考評。
小張去了就不一樣，她在教育局地位不高，但楊一民一直很尊重她，相處也還不錯，就算看不慣，楊一民說說情況，一切也很好解決，所以楊一民也暗暗高興。
會議只開了一個小時就結束了，結束後各組還得在一起商量如何組織，所以楊一民招呼五個人在小張辦公室開會。
因為是星期二開始考試，所以學生星期一下午就得來學校熟悉考場，而且另外兩個鄉的學生還得安排住宿，試卷則由小張和教研室人於週一下午帶到石門。
安排結束，楊一民的電話也響了，是李興輝的，楊一民馬上接通電話，只聽李興輝說道：“小楊，安排結束後到我辦公室來一趟。”
楊一民來到李興輝辦公室的時候，李興輝正在看一個資料，李興輝起身指著沙發說道：“小楊，坐。”
“李局，要不要我打個電話，讓林娟先安排一下。”
“不了，現在是敏感時期，能避免儘量避免一些口舌。”
李興輝也認為這是一個敏感時期，說明從上到下官場的變動正在悄悄運作之中，楊一民更不好多問了，他坐下靜靜地等著李興輝發話。
李興輝坐在楊一民對面，考慮了一下說道：“小楊，六月底石門的兩所學校就要合在一起了，你有何打