析的東西形成文字，教導處匯總後給我，我宣佈，這周星期六，初三年級組在學校召開教研會，教研組長和年級組長同時參加，在會上我將對初三做得好的老師進行特別獎勵。”
開教研會，楊一民決定用一個多小時大家談一談經驗，其他時間安排大家玩，中午吃飯，在會上從組長到老師，對進步最明顯的學科發資金，當然，錢都是在初三年級組的專項經費中出，這筆費用掌握在李小萍手上。
他讓李小萍和劉主任留下，讓他們馬上在學校門口製作巨幅宣傳欄，主要宣傳學校本次考試的進步情況，如哪些學生考在了全縣多少名，那些學科提升了多少名次，總之，選最有吸引力的宣傳。
他讓李小萍將找過自己的兩個學生的成績拿了過來，劉志明的學生的孩子沒有問題，他同意升到重點班，但姚鎮長所說的學生卻差二十多分，楊一民想了很久，還是批准這個學生進入重點班。
在對重點班的機動名額處理的時候，楊一名選擇了謹慎，他說道：“這是第一次考試，先讓能上的人上到重點班，重點班考得差一些的學生暫時不要動，給學生兩次機會，讓班主任私下了解情況，多做工作，如果第半期考試仍然這樣，機動名額就直接按成績刷下去。”
這個決定皆大歡喜，兩人出去的時候，李一民突然說道：“李老師，我再問你一個情況。”
李小萍回到他對面，李一民心情高興，突然有點想她了，問：“今晚有機會嗎？”
李小萍說道：“一民，今天沒法，來那個了。”
這讓楊一民有點遺憾，今天正是�