的心中，國家就是看重他的能力，所以才把他高配到橋頭中學當校長，既然如此，這裡的教育就應該以他為主。
舒衛國是這麼想的，也是這麼做的，剛剛上任屁股都還沒坐穩，舒衛國就打算雷厲風行的整頓學校教案，加大教學力度。
可是沒等他開始召集學校的老師實施自己的教學方案，方雲的動作打亂了他的全盤計劃。
這不是亂彈琴嗎？學習猶如逆水行舟，不進則退，只有加大教學力度，才能讓學生跟得上社會發展的腳步，以教育學生為己任的舒衛國堅決不允許，在自己的眼皮子底下發生誤人子弟的事情。
最主要的一點，方雲僭越了，方雲推翻了中學的教案，把西方歷史和英語給全盤否定，這讓自視甚高的舒衛國感到自己威嚴受到嚴重的挑釁。
暴跳如雷的舒衛國找到自己的老同學，省教育廳廳長張行：“為什麼要找一個完全不懂得管理的人去當校長，這種人簡直就是亂彈琴，根本就不知道怎麼教好學生，家長們把孩子教給我們是希望我們把他們教育成才，不是讓我們誤人子弟的。”
舒衛國給出張行兩個選擇，一個是留下他，一個是讓方雲滾蛋，於是張行很乾脆的讓舒衛國滾蛋了。
第二百二十一章方雲的第一課
“真是非常的抱歉，我也沒有想到事情會變成這個樣子。”老李嘴上說著抱歉，臉上卻是沒有任何一絲不好意思的表情。
事情鬧得很大，滾蛋後的舒衛國在各個場合攻擊方雲的舉動，在舒衛國的口中，方雲只是個不切實際的理想主義者，是個只會紙上談兵的趙括。
誰都知道現在的學生學習壓力很大，誰都希望自己的孩子能夠輕鬆愉快的成長，但在嚴峻的生存壓下下，放慢自己的學習腳步只能導致自己被這個飛速發展的社會給淘汰。
方雲的出發點是好的，但是理想和豐滿，現實很骨感，舒衛國送給方雲的評價就是：誤人子弟。