還在倉庫裡，沒有送到對戰樓，就讓人截了下來，優先送到一年級新生這裡，訓練用。
成均高中的基礎執行力大部分都在學生會手裡，只不過管理層一分為二，由學生會和教務處分別處理，比如說一件事，可以先由教務處下達指令，學生會完成，也可以直接由學生會自己下令自己完成。
——總不能讓老師們過來給學生會的學生打申請，說自己想幹嘛幹嘛請學生會同意吧。
，！
所以教務處在校內，主要對接老師們的各種教學申請，老師們申請提交給教務處，教務處再轉交給學生會執行。
另外，教務處的存在主要對應著校外，不管學生會再怎麼厲害，關於學校和學校的溝通交流，國家政策的傳達執行，都不可能真的讓一群未成年人來做，最多是跟著出去長長見識。
至於校董會，就是一群和成均高中有著千絲萬縷關係，有一定貢獻付出的人所組成的——石雲鶴校長是後來接手的成均高中，在他之前就有不少關係人，掌握著成均高中的一些東西，也有一定話語權。
暫時解決了這個問題後，夏流螢便朝著校長辦公室走去。
這種事情夏流螢能管一次管兩次，卻管不了每一次，只要有一次落下，那麼就會影響他們一次的訓練，就會拖累他們成長的速度。
必須要找到石雲鶴校長，把這些東西都說清楚才行，徹底杜絕類似的事情發生。
不過石雲鶴校長也沒有太好的辦法，那十名特殊招錄的新生不是夏流螢，沒有力壓全年級的實力，教他們的老師也不是褚珏老師，石雲鶴校長也請不來第二個褚珏老師過來了。
這種情況下，他一時間也想不出來什麼解決辦法，只能讓後勤部門多運一倍的異能材料進校，只要不缺，就不會再有類似的事情發生。
可材料不缺了，其他方面呢？到底只是個飲鴆止渴的做法，不能徹底解決問題關鍵。
和石雲鶴校長彙報了一下學生會的事情，夏流螢主動提出了告辭，事情都說完了，再賴下去也沒有什麼用。
結果前腳剛從校長室出來，夏流螢就看見了站在路上，看似巧合偶遇的褚珏老師。
“哎呀，哎呀，我們的學生會會長大人看起來好像很頭疼的樣子，好像陷入了某個大麻煩之中。”褚珏老師語氣誇張的開口。
夏流螢忍住翻白眼的衝動，看著褚珏老師虛偽的表演。
她有點懷疑褚珏老師是不是在石雲鶴校長的辦公室放了監控器，不然怎麼能這麼精準的堵到她。
見夏流螢沒理會自己，褚珏老師也不意外，繼續開口引導誘惑，“學生會會長大人這麼頭疼，都想不出來什麼解決辦法～”
聽到褚珏老師這個語氣，夏流螢就知道他一定有了什麼想法或者打算，想了想也就耐下性子，停下了腳步，等著看褚珏老師要說什麼。
讓夏流螢比較意外的是，褚珏老師竟然拿出了一份申請表。
“老師我呢，看著可愛的學生如此頭痛，也是很心疼的，所以老師我就幫你安排了一個外出的活動。所謂眼不見心不煩，只要遠離了這裡，不就不用頭疼了嗎～”
褚珏老師用力一拍手掌，彷彿真的想出來什麼好主意一樣，面上笑容燦爛。
這是什麼狗言狗語？夏流螢強忍著給褚珏老師一拳的衝動，倒是沒有轉身就走，拿起申請表看了眼。
“交換生”申請表，交換地點“魔海中學”。
：()怎麼沒人告訴我這是平行世界