了打工地。
感慨歸感慨，苗校長仍一絲不苟安排學校的常務工作。每天帶著全校二十個學生必定要升國旗，做廣播體操。許霜降來後，她帶了一二年級的混合班，苗校長自己則帶三四五年級。
因為人數少，教室裡才擺了三排課桌，一年級學生靠門，二年級學生靠裡，教室的後半部分空蕩蕩的，只有一塊黑板報，沿牆放了幾張空桌，給學生們放飯盒雨具。
許霜降唸完一句，孩子們跟讀一句，就這功夫她已經走到學生的最末一排座位了。她轉回身，不出意料地瞥到前面的皮小孩沈宇軒拿著一塊橡皮在使勁擦他的課桌，待會兒走過去大概就能見到他滿桌的黑泥卷。這孩子的作業本上的字忽大忽小，和他這個人一樣沒定性，常常在她叫他訂正作業時，抬起頭嘻嘻道，老師，我沒橡皮了。
許霜降的目光極快地瞥向教室另半邊，那四個一年級的學生被她佈置寫回家作業，這時雖然沒出聲，卻小動作不斷，有咬鉛筆的，有發呆的，有撥著腳底的，剩下一個正常做作業的，卻還分了一隻手擰鼻涕。她咳了一聲，孩子們個個精怪，壓根兒沒有回頭看她，就條件反射般挺直了腰板，全都盯向了課本。
許霜降嘴角抿出一絲笑，再板了板臉，邁開腳步往講臺方向返回去，領讀道：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
“非常好。沈宇軒，你到黑板上來默一遍，其他同學，在作業本上默。”許霜降站上講臺道。
沈宇軒大驚失色，磨磨蹭蹭起身推開椅子，溜著眼睛瞧向許霜降，這時候便顯出了幾分可憐相。
許霜降不為所動，催促道：“上來默，可以再看一遍書。”
沈宇軒就來不及地低下頭使勁記，其他學生也趁著這個機會蠕動著嘴唇唸唸有詞。
和尚唸經似地帶他們讀一百遍都沒有用，就這種高壓下的點滴時間才會讓他們拼命記憶，許霜降在和他們打交道的幾月裡，已經深知此點，此刻沉眉耐心聽這片嗡嗡聲。
“現在合攏書，開始默。沈宇軒，上來。”許霜降嚴厲道，她的視線盯著這個皮小孩捏起粉筆，在黑板上把鵝字胖鼓鼓地寫成了我和鳥，也不作聲，回頭掃視著底下刷刷默寫的二年級學生，又瞅瞅愈加認真寫作業的一年級小孩子，抿唇斂下眸，從講臺角拿出了一摞數學作業本，拿起紅筆批作業。
時間一分一秒地過去，可憐的沈宇軒卡殼了，對著黑板木楞了好一會兒，抖抖瑟瑟地扭頭瞟向她，再偷偷摸摸瞟向同學，渴望著獲得點提示，可惜同學們正自顧不暇，都埋著頭冥思苦想下一句，竟沒有一個抬頭和沈宇軒眼神互動。
許霜降全知道，淡定地繼續改作業。
又過了一會兒，她把數學作業本合攏，側過身去看黑板：“默好了？”
沈宇軒咬著嘴沒有出聲，搖搖頭，小眼神飄忽著。
“老師給你一點提示，下一句是講大白鵝遊在水面的樣子，你想象它的顏色，水的顏色，鵝和水面相互映襯的景象。”
沈宇軒瞅了瞅許霜降，皺起鼻子想，眼珠子東轉西轉，瞧到許霜降身後去了。
許霜降兇兇地瞪住他，小孩子倒也乖覺，眼皮一搭，半垂頭注視著腳尖，嘴唇用力咬進去半片，顯然是在竭盡全力回憶。
“白毛……浮……”許霜降盯著他。
“白毛浮綠水。”沈宇軒眼睛一亮。
“對了，”許霜降這才露出些微笑意，“最後一句呢？”
“紅掌潑……”沈宇軒大概自己也覺得不太對，嘶了一聲，習慣性地做起了小動作，抬手要摸耳朵，半途中醒悟過來，趕緊把手放下，規規矩矩地立在許霜降面前，一雙眼極快地瞟了她一下，卻不敢和她對視，又瞟向講臺後方去了。
許霜降見他這樣，內心其實也不忍的，再調皮的小孩骨子裡還是怕老師的。她算了算下課時間只有七八分鐘，最後一堂課不宜拖堂，就放過了沈宇軒。
“同學們，你們誰能……”許霜降轉過頭，面向課堂，語音忽地一頓，目光下意識移向教室的後窗戶。
窗外，一個人右肩掛著大大的黑色揹包，穿著黑色羽絨服，脖子裡圍了一條灰色圍巾，透過塵土粘附的玻璃窗，見她望去，牽起了唇角。
教室裡的小孩都好事地順著許霜降的視線扭頭朝後窗望。
“咳，咳。”許霜降沉下臉。
孩子們齊刷刷回過頭來。
“你們誰能提醒沈宇軒這首詩的最後一句？”