援。”凡四鄉農會遭到反動勢力迫害的，黃埔軍校都堅決站在農會一邊。
1925年6月，省港大罷工爆發後，黃埔軍校立即給予支援。由廖仲愷擔任顧問，周恩來前來作政治報告，教官徐成章擔任工人糾察隊總教練，第4期學生季步高任教育長。還有第2期學生共15人分別擔任工人糾察隊的教練官、大隊長、大隊副、支隊長、指導員等職務，他們積極為罷工工人進行軍事和政治訓練，有效地加強了省港大罷工的實力，壯大了省港罷工的聲勢。軍校還先後發表《擁護省港罷工宣言》，舉行援助省港罷工周，出版《省港罷工專號》和捐款救濟難友。
在實戰中鍛鍊成長（3）
“六·二三”沙基遊行時，軍校派學生參加與工農群眾戰鬥在一起，流血在一起。“前4期學生畢業後很高興地跑到前方加入戰鬥，或跑到罷北伐中的工人運輸隊工委員會訓練罷工糾察隊，或跑到農民協會里訓練農民自衛軍”，受到工農群眾的熱烈歡迎與擁護。廣東鐵路工人第2次代表大會，向黃埔軍校贈送“東方的紅軍”大旗，省港罷工委員會向軍校贈送“革命前驅”匾額。“這種在行動上擁護工農政策與人民合作的精神，佔黃埔學校歷史上很重要的一章。”
黃埔軍校支援工農運動，幫助訓練工農武裝，成為工農運動的堅強後盾；工農武裝也為支援東征與北伐，統一廣東革命根據地，推進全國革命形勢的發展，作出了重大貢獻。省港罷工工人，積極支援東征與南討的革命戰爭，他們組織運輸隊，運輸輜重彈藥接濟前線；組織宣傳隊，隨軍出發，向農民宣傳；組織衛生隊，到前線救護傷員。同時，罷工糾察隊在廣州維持治安，鞏固後方。東征軍得到了農民的大力支援。革命軍在前方進攻敵人，東江農軍則在後方與敵人展開鬥爭，積極配合革命軍的進攻。在棉湖戰鬥中，“鎮民相率送茶送飯，否則（士兵）將枵腹終日”，“該鎮還選派精壯村民，攜械在我左右前方協同戒備，雖終日無人換班，亦無勞頓之感覺。前線送回之受傷官兵，民眾競相照顧抬運”。彭湃領導的海陸豐農民自衛軍，積極協助東征軍作戰，“鯉湖附近居民，預先以當地地形來報，教導第2團得以順利全部出發。”農民自衛軍在最關鍵時刻支援了教導第1團，使敵腹背受擊，取得了棉湖戰役的勝利。北伐戰爭時，省港罷工工人組織3000多人的運輸隊、宣傳隊、衛生隊，隨軍遠征；韶關曲江地區農民亦有萬人隨軍北上。湖南各縣人民紛紛組織宣傳隊、慰勞隊、破壞隊、長矛大刀隊、敢死隊，為北伐軍擔任偵察、嚮導、送信、救護，直到拿起武器直接參戰和組織武裝起義，為取得北伐戰爭的勝利做出了卓絕成績。
以黃埔軍校師生為骨幹，成立的軍校教導團，在東征和北伐的戰鬥中，立下了赫赫戰功。以黃埔軍校畢業學生為骨幹，成立的建國陸軍大元帥府鐵甲車隊，在參加鎮壓地主武裝和平定楊劉叛亂的戰鬥中起了很大作用，戰功卓著。1925年11月，鐵甲車隊全部撥給以共產黨人和黃埔畢業學生為骨幹成立的葉挺獨立團；葉挺獨立團在北伐戰爭中擔任先鋒，攻城略地，無堅不摧，所向披靡，建立了巨大的功績，被譽為“鐵軍”，成為真正的“國民之武力”。
獨特的“軍人魂”佩劍精神教育（1）
黃埔軍校學生畢業時，校方除頒發畢業證書、證章外，還特別贈予每位學生一把禮儀裝飾佩劍，作為畢業紀念。頒發佩劍時，軍校常舉行專門的隆重儀式，並作為對全體師生進行軍人精神教育的重要課程。在頒劍儀式上，先由校領導講話，對畢業生提出勉勵；繼由畢業學生代表領劍，進行慷慨激昂的宣誓。整個會場莊嚴肅穆，未畢業的在校學生目睹這一場景，也深受感染和影響，期待著本人畢業領劍那一天的到來。
按國際慣例，佩劍以校長身份頒發。時任黃埔軍校校長蔣介石，字“中正”，因此劍體上刻寫的是“蔣中正賜”字樣，故這種劍得名“中正劍”，在軍中及民間廣為流傳，進而成為其正式名稱。另外因劍身上刻有“成功成仁”字樣，也有人稱之為“成仁劍”。又因這種劍多為黃埔軍校畢業生擁有，所以又通常稱為“黃埔劍”。第1至第18期的畢業學生，都持有一把這樣的佩劍。抗日戰爭勝利後，蔣介石有意不再兼任黃埔軍校校長一職，他也想到了這種已經成為精神化身的黃埔生佩劍不應刻上別人的名字，於是自1945年10月第19期學生畢業時及以後各期停止發放此劍。這種畢業紀念佩劍，後成為早期黃埔軍校的標誌之一。
“中正劍”除頒發給黃埔學生外，蔣介石還贈給得力部將及有功人員，所以，這種隨