蘇亦凡跟在自己旁邊一臉平靜就知道這種談話不容易，只能先開口道：“剛才四班的李老師過來找我，說他們班的同學看到你去找四班的陳欣，還在教室裡跟他動手？”
蘇亦凡很意外地發現班主任王琴現在跟學生說話的口吻居然變得溫和了許多，他不知道這種變化是隻出在自己身上，還是針對每一個學生都有變化。
對於這件事，蘇亦凡覺得沒什麼好否認的。
“是。”
這樣的回答讓王琴有點無語，她本來覺得蘇亦凡有可能會抵賴，然後自己再提出四班同學的證詞讓蘇亦凡承認，然後談話會順利一些。
“你在學校裡打架，還到四班教室裡跟同學動手，你知道這樣影響有多惡劣嗎？”
王琴的口氣不自覺地嚴厲了一些，這是出於多年教師生涯的本能——這種在學校裡影響秩序的行為必須嚴厲制止！王琴腦海中第一個閃過的反應就是這樣。
蘇亦凡一點都沒覺得不好意思，而是很冷靜地回答道：“王老師，雖然知道不對還會去做，那就肯定是存在一定的理由。你就不想知道我為什麼這麼對陳欣嗎？”
陳欣和蘇亦凡之間的各種問題僅限於學生們之間，做為老師的王琴當然不清楚，不過她還是維持了老師的尊嚴說：“不管你對他有什麼不滿，這樣也是不對的。”
蘇亦凡搖搖頭：“那他找人對我動手是不是就沒錯了？”
王琴也是訓學生習慣了，頓時忘了自己應該對這個學生和顏悅色，急道：“你怎麼能證明是陳欣找人對你動手了？”
事實上蘇亦凡後來在學校門口跟一個學生的哥哥打架那件事王琴也聽說了，但那次的確是跟陳欣無關
蘇亦凡有些無奈地嘆了口氣，反問道：“如果我能證明呢？人證物證都找得到的情況下，這種事學校會不會管？”
王琴被噎住了。
蘇亦凡認真地繼續說道：“陳欣的父親陳建國是咱們市有名的房地產商，學校周圍就有他的樓盤，學區房的熱銷跟咱們學校的招生相輔相成。如果陳欣被證明確實找人群毆過我，我們先不說去報案和法律解決途徑，學校方面會出面管我這件事嗎？”
“”
蘇亦凡的問題太直接了，讓王琴一時間真不知道怎麼回答好。
“所以王老師你看，如果陳欣對我做了什麼，我找到你，你能幫我做什麼？訓斥陳欣一頓？這種事對他管用嗎？”蘇亦凡一點都不在乎王琴的臉色，繼續反問道，“太多時候所謂的正義都會有一個範圍，超出範圍的問題就解決不了，這就是我的回答。”
王琴發現自己似乎從未了解過這個沉默而不怎麼招她待見的學生，蘇亦凡的一番話說得她啞口無言。
“王老師你大概也知道我的情況。”蘇亦凡並不在乎王琴臉色的尷尬，在他看來那些虛偽的客套反倒毫無意義，“所以這件事其實是我和陳欣之間的事，你和李老師都沒必要為了這種事費心。”
王琴咳嗽了一聲，臉色很不好：“這裡是學校，你們不要把社會上那種”
“學校如果不被社會影響，就不會有拿了錢就能來上課的學生了。”蘇亦凡飛快而厭惡地說道，“教育產業化本身就是要跟社會同步，別總拿清高說事！”
大概是蘇亦凡的口氣實在太不客氣了，王琴被蘇亦凡的氣勢嚇得後退了一步。
蘇亦凡輕吐出一口氣，他知道自己不應該這樣，但他還是忍不住。
很多時候成年人就是這樣，一套一套的道理，各種立場上都能給自己找到最好的藉口。
拋開那些可笑的藉口，蘇亦凡覺得虛偽這種東西真是太討厭了，他不喜歡這樣。
“我和陳欣的事，我們自己解決。”蘇亦凡決定結束跟班主任之間的談話，“如果王老師有更好的解決辦法可以告訴我，如果只是想讓我去道歉，我拒絕。對不起我這樣跟您說話，但我覺得誠實沒錯。”
輕輕嘆息一聲，王琴忽然問道：“你說陳欣找人打你是真的？上次在學校門口那次？”
蘇亦凡點點頭：“是真的。”
王琴有些無力地揮揮手：“好，我去跟李老師溝通，你先回教室吧。”
蘇亦凡朝著王琴鞠了一躬，轉身回教室去了。
教室裡程水馨一直在伸著脖子等蘇亦凡回來，見他面無表情地回到座位上，扭頭問道：“沒事？”
“沒事。”蘇亦凡想了想說，“不過我覺得王老師的狀態好像不太對。”
程水馨最近也是太忙了，又