董老師終於把投影儀弄好了，過來用力拍了下趙老師的背，拍得趙老師陣呲牙咧嘴，“行了，知道你受歡迎。那誰還沒來，我來講吧？”
趙老師連連比著“請、請”，一轉頭也坐下來了。
董老師放好圖片，讓人關燈，開始帶著大家聲情並貌的讀課文，董老師讓人起來讀課文時最喜歡說的一句話就是“深情一點，你要理解原文，理解作者寫這篇時是什麼心情”。董老師上課每次都會讓大家通讀一遍課文，他總說“多讀一讀，沒壞處”。
大家齊聲用最深情沉重的聲音讀道：“從某種意義上說，在布熱金卡”
第57章
趙老師和董老師搞的這個；其實就是變相複習了。林美他們只上了一晚上的課就全明白了。
就是這“興趣小組”中講的題倒是挺新鮮的；估計就是趙老師這次出去的成果了。
別的班級倒是老老實實的搞興趣小組；聽說是讓幾個班的學生各自三五成群結成學習小組；比如你的數學好，你來幫大家輔導數學；他的英語好；他幫大家講講英語這樣。
喬老師的班沒有插到一班二班中來，趙老師再三考慮還是拒絕了；一是怕人太多不好管；二來，他對二班的紀律還是放心的，因為董春河這人他熟啊，別看是個老好人的臉，事實上誰的意見也不聽，就認準他自己是老大。二班早就讓他管得沒脾氣了。喬麗這方面還是差了點火候，而且年輕老師太想讓學生出成績，有點急功近利的意思——見好處就往上衝，很少考慮後果。
他聽別的老師說，喬老師這個班不敢提問，老師在上頭一提問，下面的學生都爭著回答問題，還有人愛搶話，很容易讓課堂紀律失控。而下課老師也沒法走，總是被圍著不停的問問題，有時都趕不及去下一個班上課。
積極學習的態度是很好，但太積極了。
2號樓七樓視聽教室成了一班和二班新的上自習課的地方，來給他們上課的都是頂級的好老師。連三年級的老師也被趙老師騙來一個，還有一個年紀很大，頭髮雪白還燙著像老上海的那種摩登捲髮的老太太，看著要有六十了！
趙老師在教室裡一個勁的跟他們：“噓——”讓他們不許出聲。她跟董老師說說笑笑的進來，一看滿屋子的學生和趙老師，馬上回頭指著董老師慢聲慢調的大怒道：“好啊！你個董春河！你把我騙來給你的學生上課！”
董老師頂著那張老好人的臉笑呵呵的輕輕推著她進來，趕緊把門關上說：“房老師，房姐，這不是學生們都盼著您給他們上一堂嗎？他們好多都聽過您的大名呢！一聽說您不教了，那叫一個失望啊！咱們不能讓學生傷心對不對？”
大家自動自發的給這位老教師鼓起了掌。
房教師露出一個溫柔的笑來，嗔了董老師一眼，再瞪趙老師，指著他點了點，“肯定是你出的主意！逼著人家老董去騙我！”
趙老師呲牙一笑，看著就像奸商壞人，他攤著雙手喊冤：“完了，什麼壞事都是我乾的。董春河這人沒這麼好，跟誰說都不信！”
董老師還是笑呵呵的，有點小得意。天生一張憨厚的好人臉真沒辦法。
房老師答應上課，趙老師趕緊去搬凳子給她坐，又讓大家千萬別說話，別打擾房老師。
房老師拿著話筒說：“我什麼也沒帶，你們老師就是這麼把我騙來的。我就給你們串一串吧，能聽懂多少算多少。”
都說行家一出手，就知有沒有。房老師真講起課來語速很快，但她真用四十分鐘就把高一化學給串完了。她串完後，林美只覺得這四十分鐘像是一晃眼就過去的，聽完腦袋前所未有的清楚。她甚至有種衝動巴不得能再多聽聽！這老師要是一直教他們，那可太好了！
但房老師講完就準備放話筒走，趙老師和董老師趕緊堵著門。
房老師也是個有意思的人，她把話筒拿起來說：“你們還想不讓我走啊！”
透過話筒，這句話整個教室的人都聽到了，學生們集體轟笑起來。
房老師笑眯眯的指著學生說：“聽聽，聽聽，學生都笑話你們了。快讓開，課我也上過了，再想讓我教別的，今天我是什麼都沒帶啊。”
董老師說：“那下回您什麼時候來啊？讓老趙接您去！”
趙老師連連點頭，“我接，我接。”然後拐董老師，“房老師就住咱們學校後頭！”
房老師是省一的老教師，學校後頭第一批職工分房的六幢樓裡就有房老師一份，跟老教學樓就隔一道圍牆。