房老師沒辦法的笑了，她說：“我算是明白了，我要是不答應你們，今天是不是就別想出去了？”
董老師：“都看您，隨您。也是學生們捨不得您啊。”
最後房老師還就真成了他們的老師了。每週過來一天，給他們講一節課。
但就像趙老師和董老師“算計”的那樣，房老師忍不住，她來了一天後，就忍不住還想來。後來一天天的，房老師有時吃完飯出來散個步，散著散著就進來看看。
大家也都養成習慣去視聽教室就帶著化學的課本和筆記。主要還是趙老師提醒他們：“房老師未必哪一天來，這個可不好碰。你們最好天天帶著化學的東西，有什麼問題到時碰到房老師能問，不然人家來了，你什麼都沒拿那不可惜了嗎？”
房老師為人溫和。有的學生跟她熟了以後就問她為什麼不帶班了？
“就是，房老師要是教我們就好了。”大家七嘴八舌的說。是個老師都會教課，但教得好不好，真心是隻有學生知道。上過房老師的課後，自然就覺得他們現在這個教化學的常老師課上的不夠系統性，不夠連貫。當然，能給一班上課，她本身的教學水平是無庸質疑的。但房老師就是遊刃有餘，常老師就給人很用力很用力的感覺。所以兩個老師的課一比，上常老師的課就太累人了。誰都喜歡在輕鬆愉悅的氣氛中上課啊，老師總是嚇唬人，把課堂氣氛的緊張感提得高高的，注意力是集中了，可心累啊。
房老師就笑呵呵的說：“家裡人不讓我教了啊。我也該退休了，早就該退休了。”她五十歲的時候就該退了，學校不放人。現在都六十六了，女兒都生氣說再教下去，她就再也不理她這個媽了。
重要是房老師自己也覺得力不從心了。哪怕只帶一個班，精神也跟不上了。不能耽誤學生啊，她想了想就退了。不過人退了，心閒不下來。所以偶爾給三年級出出練習卷子，現在還多了這個差事，房老師以前吃完晚飯不喜歡散步，就想在家閒著，連電視都不想看。結果現在她一放下筷子就出來散步了。
房老師的個人魅力太大了，簡直就是所有人心目中那種為學生奉獻一生的好老師。大家上過她的課後，幾乎都被她折服了。然後就對現在教化學的常老師暗暗滋生了不滿。
常老師年約四旬，戴一副眼鏡，一頭短髮不燙不卷，是一個一看就非常嚴肅的不好惹的女老師。她上課從不許人說廢話，也不聽人解釋，提問不會就出去站著。她也算是個“暴君”老師，但跟趙老師不同，她的這個“暴君”風格帶給大家的只是不安和害怕，班上除了化學課代表程燕大概沒人喜歡她。
林美就感覺到最近的化學課上，課堂氣氛有點怪怪的。應該說過於沉悶了，以前雖然緊張，但大家因為還是想聽課想認真學，所以感覺上比現在更積極一點。現在常老師在課堂上反問，下面很少有應和的，好像老師在臺上唱獨角戲。
林美有點緊張，這個氣氛就像充氣的氣球，不知道它什麼時候會爆炸。
所以當一天化學課上到一半時，常老師再三反問沒有人回應，她拍掉手上的粉筆末，說：“是不是不想聽我上課了？”
林美心道“果然來了”。
班上的氣氛這才陡然一緊，大家的耳朵好像齊刷刷的都豎起來了。雖然教室裡仍然是一生安靜，但跟剛才相比
“這回是都看我了。剛才我說了半天，沒一個人看我。”常老師有些疲憊的按著講臺，長長嘆了口氣說：“你們不想學，我不逼你們。你們是一班，是咱們省一的招牌。從多少年前起，每一屆的一班都是咱們學校的重中之重，所有的老師都盼著你們在高考上能考個好成績”
常老師語重心長的給大家灌心靈雞湯，但聽了一會兒後，大家的注意力又散了。沒辦法，這種話聽得太多了，何況學校的榮譽確實很重要不假，可他們學到現在都是為自己學的，拿父母的期望來刺激都未必管用，何況用學校和老師什麼榮譽？
一班準備去留學的也不止梅露一個。現在他們還坐在教室裡上課，好像是因為學校不批上半年就退學這種事。趙老師也不讓走，說必須上完一整年，明年想幹嘛幹嘛，他才不管。但現在班裡如果有學生離開，會給別的學生造成影響，這就不行了。
學校不放人，梅露他們也不能隨隨便便的就不來上課了。只是他們有多少心在課堂上就不好說了。
梅露聽著隨身聽，磁帶放的是美式口語練習。上頭常老師提高聲音說：“有的學生，現在還在聽隨身聽！”她趕緊拿下耳機。
常老師說