了半天，見底下的學生還是滿臉麻木，也不想多說了，轉頭去繼續板書：“接下來看這個”
常老師發脾氣歸發脾氣了，大家並不在意。程燕有點生氣，跟同桌抱怨過大家都不聽課，都不認真，常老師都發火了等等。
但大家確實對常老師沒多少感情，自然也不會關心她是不是生氣。要是她不想跟他們上課了，大家也並不緊張。有房老師在呢。
手握房老師這個法寶，大家對程老師的課都成了應付。雖然作業也認真做了，上課也都來聽，只是大家的學習習慣開始向房老師靠攏，複習順序也跟著房老師來了。
常老師想在最後這十幾天裡給大家串一遍，她是從前往後串。她說前頭的學得時間久了，怕大家忘了，所以從頭來。
房老師是從後往前串的，她笑著說不知道你們學得怎麼樣，後面的剛學沒多久印象還深，我就給你們從後往前來啊。
這麼一來，大家跟著房老師的順序走，自然就跟常老師的差了十萬八千里。
常老師很快發現了，然後程燕“告密”了。於是下回上課，常老師就平靜的說：“既然你們是從後往前複習的，那我也給你們從後往前複習吧。”她半句沒提大家對她的陽奉陰違，而是順著大家來了。
這樣一來，大家就覺得有點對不起常老師了。
人人心裡有桿秤，是對是錯，心裡都有數。他們怠慢常老師，在心理上讓她坐“冷板凳”，實在有點對不起她。雖然房老師確實比她講的好，但這麼冷酷的對待常老師，大家都有點愧疚。
常老師很快跟上了房老師的速度，跟著房老師的課給他們講。等於是他們白天聽常老師講的，晚上再聽房老師過一遍，這種方式確實不錯，有種大餐連吃兩頓的感覺。
班上的氣氛是變好了，可趙老師把林美叫去了，問她是不是最近班上對常老師有什麼意見。
林美馬上說沒有啊，最近班上氣氛好極了。
趙老師馬上問：“那之前呢？”
之前
之前是有點小問題，就是這個問題只可意會，不可言傳。林美是自己領會來的，她怎麼能把自己想像中的東西跟趙老師說？她又沒鑽到所有同學的心裡去看他們在之前對常老師是不是看不起，在後面對常老師是不是有愧疚？
林美只能說化學課的課堂紀律絕對沒問題，大家作業都按時教，上課沒有遲到，下課沒有早退，跟老師沒有發生衝突。不過可能最近大家複習得有點累了，上課時有點沒精神。
趙老師點點頭，把她送出去道：“在班裡多跟大家聊聊，常老師是個好老師，你想啊，我能坑你們嗎？給你們找來的老師都是最好的。房老師今年六月就該退休了，現在手續正辦著，接替她當上化學教研組組長的就是你們常老師。你們常老師還是房老師的學生呢，現在還時不時的去她家吃飯，跟房老師跟一家人一樣。”
林美盡職盡責的把關於常老師和房老師的“八卦”傳播到班裡來。班中對常老師的認同倒是更大了，只是他們這邊熱呼起來了，常老師倒像是還沒解開跟他們的心結，來上課還是冷冰冰的。
其實她冷冰冰的倒好，不少人包括林美都覺得，常老師按部就班的講課，期間不需要調動課堂氣氛跟大家互動問“你們懂不懂”這種話，或者一個問題找好幾個例題來讓大家理解，真不用，一個就夠了，第一個聽懂了後面的純屬多餘，浪費時間，還容易跑神。現在她的課堂的連貫性反而變好了。也就是說，大家更喜歡她現在講課的方式。
高中的化學，林美看其實都是要背的，別的就沒什麼了，一點都不復雜。她更喜歡房老師和常老師現在的方式。
趙老師去找常老師談心，程燕則是在寢室裡哭，說大家太對不起常老師了，讓常老師這麼傷心。林美才聽說原來常老師可能在他們身上失去信心了，想辭了化學教研組組長一職，打算推舉別的同事。
在這種動盪的氣氛中，他們該期末考了。
第58章
這次期末考一點緊張感都沒有。
林美都沒感覺到要期末考了；就跟平時通知下週要隨堂考一樣就要考試了。
三年級高考結束了；趙老師去忙三年級的事了；就在考試第一天過來跟他們說了一聲：“好好考。明年再來估計你們有的就不是我的學生了；不過大家以後還是會常常見面的，我還教你們物理嘛。好了；別緊張；這個考試不影響什麼。監考的都是咱本校的老師，你們想做點什麼小動作；他們看在我的面子上估計不會抓你們，但