“老大，你不準備回去嗎？朵金也應該到城市裡面更好的生活，他長大之後，也應該接受更好的教育。”朵金是老大的那個兩歲大的孩子，在藏語當中的意思是強壯無敵的意思，老大顯然為了省事，把他的漢名也取名為朵金。
“我已經習慣在這裡的生活了，日出而作，日落而息，每天除了教授孩子們知識之後，就可以盡情的騎著馬在草原上面賓士。而且梅朵的父親也已經老了，那麼多的牛羊，也需要我來照顧。”
“至於朵金，他年紀再大些，就可以交給他爺爺奶奶去帶了。上學也可以到大城市去上，而且我的水平也不差不是，我可以教他啟蒙教育麼。不礙事的，再說了，以後就是想看他，那個時候我想磁懸浮鐵路也通了吧，到時候也就幾個小時的事情。你作為孩子的叔叔，難道以後還能看著朵金吃虧不成？”老大笑著說道。
老大越是豁達，林峰的心裡面反而越是難受，“老大，為什麼你不卻說哈力提部落的人放棄遊牧呢？你知道的，我在這裡有產業，我可以給哈力提部落提供最好的待遇，他們可以有自己的牧區，不用受風雪的苦。”
“我剛來的時候，也勸過哈力提的族長，也就是我那位老丈人，不過老人家不同意，他認為不能夠像駿馬一樣無拘無束的哈力提也就是不是哈力提了。其實想開些也就是了，青藏高原這麼大，人卻這麼少，遊牧也有遊牧的好處麼，牛羊總是有最鮮嫩的青草可以吃，現在又不是古代了，也沒有部落和部落之間的爭鬥，可以說是真正的人間天堂呢。我已經愛上了這樣的生活了。”
239 驕傲
“老大，收下吧。有了這車，以後上課教書也更加方便不是？”章獻既然不願意離開哈力提部落，林峰也不好勉強。自己這個老家在那兩年的生活當中，林峰就已經知道了是一個主意極正的人，認定了的事情，就從來不會改變。為了儘可能的幫上老大，林峰特地讓人改裝了一輛履帶和輪式雙用的大客車，用來充當章獻平日裡遷徙和教書的場所。
“阿峰，我知道這是你一片好心，車子哥哥就收下了，這隨行的人你讓他們回去吧。”章獻有些為難的看著林峰，因為林峰不僅僅送了他一輛大客車，還有隨行維護大客車的一個車隊，整整十二個人。
林峰看著章獻，說道：“老大，隨行的人裡面有兩位是我從教育部那裡特地找來的，他們對於移動教學有研究。你還不知道吧，雙木集團也從事教學事業，雙木教育集團是國內除了國家之外對於教育投資最大的團體，在中小學教學上面，我們實行的是傳統的那種固定教學模式。讓學生在學校裡面生活學習。但是在大學上面，因為一開始的校舍和教員緊張，就不得已選擇了跟學的方式，讓雙木集團的技術人員帶著一到三名的學生，讓他們進行學習，同時也培養他們的動手能力。沒想到錯有錯招，實行三個月來，效果還是非常明顯的。至少可以這麼說，雙木大學當前的每一個學生走到社會上面，他們不像其他大學裡面的學生，對於社會充滿了迷茫，他們個個都是優秀的人才。”
“正是有了這樣的效果，跟學教育的好處受的了許多教育專家的注目，雙木教育集團和教育部一起已經成立了一個跟學教育的研究小組，準備想要對中小學方面也進行這樣的改革。這一次，他們就把你的學校作為了試點之一。而且，雙木教育集團在西藏的學校投資一直沒有多少的進展，地廣人稀是一個非常重要的原因，你的出現讓我找到了一個新的方式。”
“我準備在青藏高原各個牧場附近都建設小型的學校，然後學校管理和教師管理分開來。讓學校本身成為旅館一般的存在，像你這樣的流動教師帶著部落經過的時候，可以在當地學校裡面教學，也可以從學校裡面得到補充。不過這個專案施行的時間將會比較長，至少在青藏二期通行之前，難以有很大的進展，所以我準備給每一個流動學校都配備上移動的教學車，你這裡也只是一個試點之一。既然改變不了遊牧部落根深蒂固的想法，那麼從另外一個方面加深對他們的影響。”
其實林峰還有另外一個原因沒有說出來，那就是藏民在西藏這片廣闊的高原上面分佈很廣，往往十幾戶，甚至就幾戶就聚整合一個村落，中央政府對於各地的城市控制管理倒是非常的有力，但是受限於交通和財力上的原因，對於這些鄉下地區，控制力非常的小，藏獨分子如今也是利用這裡面的偏差，才會一直在搞風搞雨，林峰的這個設想，就得到了中央政府的支援。林峰看重了西藏近乎空白的教育資源，而國家也能夠更加緊密的把西藏團結到中央政府這裡來。雖然短期來說，