班，而是將附近幾所學校具有修仙能力的學生學籍調動至市一中，在市一中進行統一授課。
這個訊息一出，一中的學生全都炸了。
“附近的高中……我看了一下，附近的高中不就是四中、八中、十三中嗎？不管附近的高中有哪些，一中是全市最好的，當初中考分數線最高的。我們都是辛辛苦苦考進來的，憑什麼教育局一紙檔案，就讓那些當年沒考進來的學生，直接轉學到一中了？”
“這也太不公平了吧！十三中是什麼垃圾學校啊！天天路過十三中門口的時候，都能看到有好多染著頭髮的學生在校門口抽菸，明目張膽得很。現在十三中的學生，只是因為有修仙能力，直接就轉進一中裡了，這合適嗎？”
“一個年級只有一個修仙班，不知道準備給修仙班按照什麼標準配備老師？實驗班、重點班、還是普通班？即使不考慮從外校轉進來的那些學生，學校裡好幾個班的學生，都湊在這個修仙班裡，也不是很公平吧？”
學生們議論紛紛，學校領導和老師們，也全都頭痛欲裂。
學校領導問來問去，竟然沒有幾個老師願意去教修仙班的學生，老師們都認為修仙班的學生會不好管理。
校領導只好直接點名任命，被任命的女老師一臉擔憂，“這修仙班的學生要是打起架來……我拉都不敢拉啊……”
作者有話要說： 隨機抽60條紅包麼麼噠
32、第32章
最終學校的兩個通知； 平息了其他學生的心中覺得不公平的怒火。
首先修仙班的教師配製； 不像學生們猜測的那樣； 按照實驗班的標準配了最好的老師。哪個老師的教學水平如何，學生們心裡都是有數的，修仙班配的幾個老師； 頂多就是重點班老師的配置。
除了方醒之前的物理老師，被調去教導修仙班之外； 其他的老師，往年都是在教重點班的。至於物理老師會被調過去； 大家心中也都清楚； 因為物理老師自己也是一名修士。一班和二班兩個實驗班的老師； 除了物理老師之外； 原班人馬都留下繼續教實驗班——這個訊號說明； 學校最重視的依舊是文化課，沒有將有修仙能力的學生高看一等。
像方醒、鍾晚晴還有凌薇這樣，從實驗班出去的； 相當於老師反而變差了一等。
第二個訊息就是； 修仙班暑假要補課，上課地點不在自己班教室而是在階梯教室，其他班的學生如果感興趣的話，可以來旁聽。
暑假補課的訊息； 對於大部分學生而言，自然都是壞訊息。修仙班的學生們得知這個訊息之後，頓時哀嚎聲一片； 但是其他班的學生，也不是人人都幸災樂禍，看到別人要不可自己可以休息，心中十分開心。
有一部分學生的心中，反而充滿了深深的憂慮。同齡的修士，要比自己學更多的東西了，而且他們學的，還是自己完全不可能學會的，這麼一想，就感覺實在是太糟糕了。
但是學校允許旁聽的訊息，一下子沖淡了大家心中的憂慮，雖然他們學不會操作，但是他們可以聽一聽理論啊！
好歹弄明白是怎麼回事啊！
即使自己做不到，但是心中明白，心裡也能踏實很多。
因此學校的這個修仙班補課，其他班同學可以旁聽的通知，滿足了其他班所有學生的需求——得過且過、開心就好的學生，看到炎炎酷暑，修仙班的學生都得補課，自己可以在家吹著空調休息，心裡覺得美滋滋的；勤學上進、不甘落後的學生，知道自己也可以去旁聽，對這個結果也比較滿意，畢竟修仙知識的大門沒有對他們關閉，他們想聽就可以聽。
修仙班的學生們，雖然有人覺得補課辛苦，但是剛剛開啟修仙新大門的他們，心中自然充滿了好奇，就像拿到一個新玩具的孩子，捨不得將新玩具撒手，想要一刻不停地擺弄，研究出新玩具的所有玩法。
之前一直只能自己一個人瞎琢磨，如今突然得知，會有人領著他們學習，領著他們入門，心中自然是十分欣喜和期待的。
不管是能修仙的學生，還是不能修仙的學生，心裡都開開心心的。
唯一心裡苦的，就是老師們了。
物理老師拿到剛剛發下來的《走近修仙·高中版》和《走近修仙·高中版教師參考資料》，翻開課本的目錄，第一章的標題就是——如何引氣入體。
教師參考資料裡的第一章，也是相對應的——如何指導學生引氣入體。
物理老師簡直想要用腦袋去撞牆，要知道他自