就可以下課了，從明天起一週時間我都會在實驗時等候大家光臨，當然，你們也可以自己在寢室研究，到時把論文交來，做答辯就可以了。這個隨你們自己。好了，天琦留下。其他人走吧”
隨著人流的散去，此時的教室中只剩下了天琦和徐教授，兩人就像是多年的老友一般開始了攀談。
“天琦啊，本來你們這次是李老師帶你們密碼學設計，在我的強烈要求下才把我換了過來的，你可要好好感謝我哦”此時，徐教授那佈滿歲月滄桑的老臉上居然也出現了狡黠的笑容。
“哦，那是得好好感謝您，這樣吧，到時我請您吃飯。話說，您最近研究了些什麼成功，我都沒有去看看，改天帶我其參觀參觀，讓我也好借鑑借鑑嘛！”天琦毫不示弱，兵來將擋。
這時輪到徐教授大跌眼鏡了，原來人家早已瞄上自己的科研成果了啊，雖然自己嘴上心不甘情不願，但是能看到自己弟子的傑出成就，自己的這點付出又算什麼呢，以至於他臉上的神情早早地就把它出賣了。
這個時候，兩個人心裡都暗懷鬼胎，覺得自己是佔了便宜，天琦心想，把科研成果騙來自己就可以少走好多彎路，效率大大的提高了。而徐教授則在想，白騙一頓飯，要是天琦這小子以後有所成就，到時候說是我的學生，我也跟著沾光。
此時的兩人都覺得自己佔了大便宜，都生怕對方反悔，趕緊早些結束話題。
徐教授搶先說道：“那就這樣吧，到時候，我在實驗室隨時恭候你的光臨，今天時間也不早了，你也早點回去休息吧。”
天琦也正有此意，趕緊應酬幾句，就與徐教授分別了。
回到寢室，天琦則開始了他的構思，到底怎麼樣才能讓機器人更智慧呢？
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第二十六章 久違的寒假
天琦這幾天是徹底陷入了人工智慧的領域進行不間斷地探究了，要搞清楚什麼是人工智慧，就要搞清楚人與計算機最本質的區別在哪裡。
“人之所以在這個世界上處於支配地位，就在於，人會思考，而電腦其不會智慧化的最大原因就在於電腦只會計算。
而再深入點的話，就是說，人在思考時用的是第一人稱去想，而計算機在使用時思考的是被第三人稱的人命令去做。簡單來說，人有一種意識的活動中心，在這個意識中心中，人會以我為主進行思考。
這是獨立於記憶、思維、情感、需要、感覺、意志、肢體活動之外的一種思維方式，是一種真正可以由他來創造靈感，創造未來的思維。
簡單來說，意識中心的本質就是創造。這不是人類與生俱來的本領，而是在後天學習的過程中逐漸領悟的技能。
那就又有問題了，那機器人可不可能透過學習也學會創造呢？
這裡的問題就在於，機器人從來沒有學習過，他只是在人們手把手的教導下做事，每次都是這樣，不是說人類教他，然後會做了。
舉個例子，機器人，每次都去讀一遍人類的程式，就說明，他自己不會，而要人們的帶領。既然從來都沒有學習的過程，那麼如何去實現創造呢？
這就是人工智慧的最大瓶頸，所以，我所研究的智慧只是類智慧，簡單來說，類只能就是模仿人類的部分功能，而不是思考，這包括什麼呢？簡單來說，就是人們的感官。
我要做的事，就是讓機器人能夠像人類一樣能夠感受到，外面這個時間的點點滴滴，從形狀顏色，到聲音味道等等。
即，我所要談的就是這個人工智慧之智慧識別。人工智慧識別簡單來說就是利用已有的技術讓計算機能夠像人一樣聽到，看到，摸到這個世界。
所以，我這個智慧的精髓就在於，讓機器人擁有“溫度”
大家都知道，我們去摸一個人和一個機器人，最大的區別就是兩者的溫度以及那膚質，那充滿熱量與彈性的面板與冷冰冰的金屬之間的區別讓我們能辨別出兩者的不同。
那麼，讓一個機器人也能像人們一樣，透過觸控，就能知道，是人還是機器人，這就是機器人的進步了。
也許你們會說，那用紅外線感測器就行了唄，我想說，不，你以為一個人是靠紅外線感測器去辨別人和機器人的嗎？
如果不能讓機器人最大限度地和人一樣，這是永遠不可能實現智慧的。
所以，現在，當務之急，就是研究出一種能類似於人體面板一樣的，柔軟又彈性的，同時能感知冷熱，刺痛，軟硬的材料，這就是我認為的人工智慧的