的，而更有的是一些流浪兒童，年齡從三四歲到十五六歲不等，聖倫教堂都會接納他們，給他這些孤兒提供一個住所。
同何婧明相熟了之後，伊薩就詢問何婧明願不願意來修道院當一名教師，給這些孩子們上課。
何婧明一開始有些訝異，但在考慮了幾分鐘之後就答應了，越跟這些人相處，她就在越是能夠感受到這些人心中那種信仰，信仰讓他們更善良，讓他們胸懷寬廣，他們眼睛看世界充滿了愛和美，這讓人欽佩。
她親眼見過修女們的耐心，給那些髒兮兮的孩子們洗澡梳頭，或縫補衣服。
何婧明想，就算她做不到如此，也沒有太多無私奉獻的情懷，但至少，來這裡教書也挺好的，這種氛圍下，傳遞的某種特殊的信念、溫暖真的讓人愉快。
重要的是，聖倫修道院的教師真的非常稀缺。
何婧明答應了伊薩的邀請後，便每天來這裡給這些學生上兩節課，有時候是上午，有時候是下午，週六週日就休息，不用來。
天氣日漸寒冷了之後，出門也成了一個挑戰，何婧明很怕冷，不過聖倫修道院的班級並不像正規學校那麼死板，伊薩和另外幾位修女商討了一番，把冬天的上課時間作了調整，第一節 課的時間就成了早上十點半，非常具有人情味。
何婧明穿著大風衣，裹著圍巾帶著帽子，全身上下包的嚴嚴實實的，來了聖倫教堂。
“噢，婧明，等會兒你上完課之後別急著走，伊薩說有點事，讓你去找她。”說話的人是位俄國女人，是教孩子們音樂的老師，她身高修長，面板白皙，臉蛋上有幾顆雀斑。她在江都生活了五六年，中國話已經說的非常好了。
何婧明點點頭，道：“好的，赫莉莎，我知道了，等上完這兩節課就過去。”
既然勝任了這份職業，何婧明儘量讓自己做的好一些。
她提前大概五分鐘來到教室，正在玩耍的孩子見她來了，立刻停止了玩鬧，開始往自己座位上坐好，不一會兒，上課鈴聲響起。
這裡的孩子並不都是一樣大的年紀，不過也沒有差得太離譜，十二