生選的地址，離蓮花村四五里路，距蓮花渠比較近，學館南面走上幾百米就是蓮花渠，守著幾畝杏林，一渠碧波，當真是個好去處。
何況，學館門外不遠處，是通往蓮花村的大路，路邊果樹上果實累累，樹下花兒燦然盛開，左邊二里遠是楊樹林，右邊三里遠是松樹林。
春夏季節，可以去林中散步，這些樹木至少有幾十年的樹齡，筆直向上，遮天蔽日，林中早被村民們清理的乾乾淨淨，除了野花雜草，藤蔓荊棘盡除，小徑上鋪著水磨青磚，即使夏季雨後來林中漫步，也不會“拖泥帶水”。早晨或者雨後，呼吸一口林中的空氣，只覺得精神為之一振，心胸闊朗起來。
秋季，楊樹葉子變黃，簌簌而下，鋪滿林中小徑，踩在上面，放出沙沙沙的聲響，沒了葉子掩映，林間疏落很多，晚霞的餘暉映著金黃的落葉，彷彿走在夢幻之林。
冬季，楊樹挺著枝椏，刺向蒼穹，在一片冰天雪地中綻放生命的不屈於倔強，“咯吱咯吱”踏著雪，呼吸冬日凜冽的空氣，在白楊林中穿梭，體會生命於冰封下的悸動，不禁豪情滿懷。
若嫌楊樹林顏色過於單調，可以去松樹林，那裡四季常青，可以撿拾松塔，看松鼠在林間跳躍，偶爾有村童頑劣，拿滾籠在林間捕鳥，童心起時，可以與他們一起躲在樹後，看傻呆呆的蘇雀兒一群群撲入籠中。或者一起玩扒犁，一人拉一人坐在上面，在雪徑上玩的滿頭大汗……
孩童的歡聲笑語中，看他們把大部分蘇雀兒捉住再放走，聽著落日時分，家裡大人一聲長一聲短，喚玩耍忘歸的孩子回家，感覺生活充滿了活力與人性的赤子之美。
所謂的詩情畫意與鄉村樸素的生活，凝於一處，竟然如此的協調毫無違和之感。
葉先生感嘆自己當初做了個明智的決定。他的腿雖然不良於行，冬日裡很少出屋，但是，每逢天氣溫和晴朗，肆虐的北風銷聲匿跡之時，常常忍不住在家人或者學生的陪伴下，去林中走走。
說來奇怪，生命也許真的在於運動，每年一到冬季，葉先生不敢出屋，老寒腿卻不少犯病，說疼就疼，來了蓮花村，沒事就出去走走，疼的次數反而少了，況且，西家那個小大夫，一有空閒就來給先生診治，估計也起了很大的作用，先生很喜歡長朔，每次長朔來，除了診治，一老一小，還經常下棋聊天，先生喜歡長朔雖然生於俗世，卻仍然能夠儲存赤子之心，與他共處，能夠感覺到的，除了希望和美好，體會不到任何一點人性的複雜。
當然，借葉先生的光，蓮花村費了那麼大勁兒建造的，除了葉先生授業的學館，還有其他兩個地方，一個是可以供學子們借閱的書館，還有一個就是蓮花學堂。
書館裡面的藏書，大部分是葉先生的，當然，西遠家裡的也盡奉獻了出來，還有遠近其他讀書人那裡求來的。不過，這些書，經學子們抄寫出來後，原書又歸還了原主。
裡面的書，可以免費給讀書人借閱，不過，卻不能隨便拿走，如果需要回家研讀，要留下相關姓名、地址以及村裡里正出據的憑證，而且，要交適量的押金。
這也是實在沒有辦法，因為書在大燕國還是比較金貴的，屬於奢侈品，一本書不少錢，如果真的有人見“書”起意，再想追討，實在比較麻煩。因此，押金還是必要的。
當然，不是所有的讀書人家裡都有錢，因此，那些貧寒之家的學子，付不起押金，也借不到書讀。
據此，書館規定，人們可以在不出書館的情況下，免費借閱，若想拿回家又交不起押金，好吧，我們這裡可以給你提供賺取押金的辦法，那就是抄書，抄書所得的銀錢，按照彥綏市面上的價格算，湊夠錢數了，方可以借閱。
如此，倒是給貧寒子弟，提供了一個既可以讀書，又可以賺錢的平臺。
所以，每日，即使是冬天，書館裡桌案前，抄書讀書的學子很多，借閱室裡，燒著火牆，很是暖和，窗戶上安著玻璃，陽光能夠照進來，室內溫暖明亮，因為不許大聲喧譁，滿室只有沙沙翻書的聲音，一片靜謐。
若是離家太遠，書館後面還有可以借宿的屋舍，事先跟人家報備一下，便可以住宿以及吃飯，很是便利。若捨不得吃飯的花費，則可以從家裡帶來乾糧，可以免費給加熱。
書館的另外一側，則是蓮花學堂。這個學堂招收附近十里八鄉想讀書的孩子，同時也為學館裡的貧寒子弟，提供了賺取銀錢的機會。
學堂裡的先生，由葉先生推薦，可以在學堂為孩子們授課，學堂為其支付相應的束脩。
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