，在她的腦海中一遍遍回放。
那一刻，他成為她的英雄。
他叫鄭祉明。
她叫蘇揚。
那一年，他們十六歲。
於她，是第一次在心底說出“愛”這個字。
而他，是太過優秀而引人矚目的男生。蘇揚自覺心裡這份默默的愛是如此卑微。
軍訓結束，他被評上標兵。作為方陣的旗手，他英姿颯爽，迷倒了全年級的女生。
選班委的時候，他被選作班長。而她，作為班裡唯一的保送生，被班主任點名做團支書。
在感情這件事上，蘇揚認為自己很沒出息。
開班幹部會的時候，她的話少之又少。從小做班幹部的她像是突然不敢當眾講話了。
有時她偷偷看他一眼，發現他的目光也似有似無地落在她身上，一種說不清的溫暖情愫開始在空氣中瀰漫。然而她從不單獨和他講話，因為他有時會擺出一副冷漠高傲的樣子。
第一學期期末，蘇揚用她的職權做了一件事。
在入團申請名單中，她看到了鄭祉明這三個字。他的申請書寫得並不認真，成績排名也不理想，可蘇揚還是把一個名額給了他。
那一點懵懂的愛情，讓蘇揚做了人生中第一件昧良心的事情。
一個沒有得到名額的男生找蘇揚理論，直言她的做法有失公正。蘇揚搬出理由：鄭祉明是班長，他為這個班級付出了很多。是些冠冕堂皇的理由，她知道。
事情就這樣過去，波瀾不驚。誰知它就此在蘇揚的人生中埋下了一顆不定時炸彈。
多年之後，蘇揚回過頭去，看清了自己在十六歲那年的蛻變。
自幼循規蹈矩、品學兼優不過是她的面具。面具後的另一個她，無法無天、任意妄為，充滿攻擊性。她內心潛藏的主張原是那麼狂、那麼堅定。為了愛的人，她什麼都能做。
從湯盆打翻，他抱起她的那一刻起，他已經俘獲了她的心靈。他讓她發現了自己身心內部的潛在能量，喚醒了她的真實自我。
至於後來，她所做出的所有大膽而驚人的舉動，和她十六歲這一年的所作所為一脈相承。
2
鄭祉明這個人，論相貌、個性、才華、品格，都是出類拔萃的，可他並不是常規概念裡的好學生。
他的作文在市裡得了獎，教語文的老頭兒卻說他的文章也只能在那種野路子比賽上得獎，寫到高考考卷上就是個不及格。他英語總考六七十分，卻在校英語演講比賽上拿了一等獎。他地理課永遠都塞著耳機聽音樂，卻報得出全世界每個國家的首都。他是班長、校廣播臺主持人和校足球隊隊長，還寫得一手漂亮字。十六七歲的少女全愛這樣的男生。
第一部分 第一章 十二年前（2）
而蘇揚，她自小就有種隱秘的渴望——想要成為不良少年。但事實上，她從小到大都是乖乖女。在一定程度上，祉明像一個特別的榜樣，讓她看到了一種實現“理想”的形式。
蘇揚四歲那年，父母離異，她跟母親生活。母親後來嫁給一個年長自己二十歲的香港人。繼父是個溫和而開明的人，給了蘇揚頗多的關心和良好的教育。蘇揚做乖乖女不是為了討好他們。她一直沒有成為不良少年是因為——她不想自己落入俗套，不想讓自己成為破碎家庭不幸孩子的典型。她覺得那沒勁兒透了。當然，這些都不是真正的原因，真正的原因是——離經叛道需要一些代價，其中的某些代價她不想付出。
3
高二時，班級座位調動。蘇揚坐在了鄭祉明的前座。
絡繹不絕地，有情書送到祉明的課桌裡。他很少看那些信，全讓肖峰和劉圓圓拿去做了消遣。劉圓圓會在自修課上朗讀那些信：“親愛的祉明學長……”她奶聲奶氣地模仿低年級女生，惹得周圍人亂笑、起鬨。
那時的祉明，卓爾不群，輕狂傲慢。他完全知道那些羞答答地前來借書的女生是怎麼回事。他也明白自己一走出教室，走廊上原本在嬉笑打鬧的女孩都靜下來是怎麼回事。他全都知道。可他酷得要命。他越是這樣，這些女孩越是苦戀他。
蘇揚默默地看著這一切。她知道自己決不能成為這些女孩中的一個。
劉圓圓是蘇揚的同桌。她與祉明很熟，課間時兩人時常談天說地，嬉笑怒罵。蘇揚想，可能祉明喜歡劉圓圓。但很快，劉圓圓與祉明的同桌肖峰談起了戀愛。
就這樣，四人小組漸漸熟絡起來。蘇揚與祉明的交流也多起來。她眼中的