繁體字和簡體字的轉換，主要是其他人上課時要用到的概念。他還是有一套，看來上課經驗挺豐富，講解的時候不是簡單地教馮村子弟識記，還要講這個簡體字為什麼做這麼簡化的。
一天下來忙得夠戧，杜笑白則一直呆在課堂上，隨時問學生上完課的感想，並監督學生完成老師佈置的作業。他非常樂意和這幫特殊學生在一起。
說來，這樣一個班級的性質可以說是一個突擊班，雖然單堂課可以採取提問、相互討論等靈活的教學形式，但整體上還是屬於灌輸性的，所以肯定會出現學生消化不了的情況。
下午只是上兩節課，剩下的時間就是學生和老師在一起相互交談。
下課的馮村子弟不復課堂上的拘謹，一個個表現得落落大方。林曉注意到馮家妹並沒有在其中，後來問馮國放，才知道到鬼眼天坑治眼睛去了。
這個地方真是風水好，馮村年輕的男女，若是在外頭，估計會有不少星探找上來。
由於異性相吸的天性，男教師當然被馮村美麗少女們包圍，一個個頗有些應接不暇的感覺；女教師當然被英俊儒雅的馮村少男簇擁著，在那侃侃而談了。
到了晚上九點，點上油燈，六人照例的集體備課。每一個人都要發言，內容是這一天上課心得和第二天的教學內容以及採用教學方法，講完之後由其他人提出修改意見。
到了晚上十一點，備課結束，開始扯淡。年輕的女老師攻擊年輕的男老師在馮村的花叢中流連忘返，特別值得批評的帥青和吳明，這兩個人叫冤，指著杜笑白說這人才厲害了，和馮村MM說話都錯了吃飯時間了。
杜笑白一擺手，說道：“你們怎麼能這麼說呢？！難道你們沒有感覺到馮村人那種強烈的求知慾嗎？那可是真正的廢寢忘食。我們在廳堂用飯的時候，有很多學生依然在課堂啃著麵餅在那消化我們所講的東西了。他們身上有一種使命感，他們可以說是馮村最優秀的學生。”
漫長而短暫的三天過去，教學基本�