激動？
老大難得的激動情緒，老大極富詩意的描述，一個桃源般的村落或清晰，或朦朧地出現在五人腦海裡。他們加工著老大的言語，配上各自的想象力，套上過去曾見過的各種美麗印象痕跡，一個個獨特的“馮村”形象出現在他們心頭，一種立時前往的衝動，不可遏止地產生。
而在五人中，最心神往之、最急切的是杜笑白。
採菊東籬下，悠然見南山。
何等的意境？
緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
何等的美景？
杜笑白幾乎能對《桃花源記》倒背如流。
杜笑白是個崇尚簡單生活，遠離繁雜物質的人，他認為只有在充滿詩意的環境下，才可能產生偉大而浪漫的詩歌，而在這鋼筋水泥的城市堡壘裡，是不會產生偉大詩歌的，有的只是人類真切的癲狂與呻吟罷了。
林曉給隊員們佈置了“備課”任務，穆琴他們深感該任務的偉大和有趣。本來，大凡“偉大”很少和“有趣”聯絡在一起的，然而，去一個從沒向世人展現過其“絕世”面容的古村，這實在是件非常有趣的事，而他們此去還肩負著傳播現代文明的“使命”，因此著實稱得上有些偉大。
他們準備了半個月時間。這半個月他們除了吃和睡，絕大多數時間都是呆在圖書館裡。查資料，遴選現代知識，備課，一起討論。實際上，他們講授的現代知識並不多，但必須是現代社會生存所必不少的知識，而且要能粗略描繪現代社會全貌的，這就非常有難度。因為，在林曉的描述中，那村裡的人與外界千年隔絕，絕大多人不知今朝是何代，這要求他們能站在馮�