對其重播），它就會自動執行，此時你要做的就是“揮杆”和“讓演講自然發展”。
使過去的成功行為模式復活時，你也可以使與其相伴的“勝利的感覺”復活。基於同樣的原因，如果你找回了這種“成功的感覺”，也就可以啟用與其相伴的所有成功行為。可以將這一現象看成一種迴圈過程：感覺引起行為，行為引起感覺或想象中的行為，特別是以記憶為基礎的想象行為引起感覺，感覺再引起行為。好在你無論在這一迴圈圈中的哪一處激起火花（即“起電”）都無關緊要。
在你的灰質中構建成功模式
哈佛大學校長愛略特博士曾經就他所稱的“成功的習慣”這一主題發表演講。他說，小學教育的失敗，有許多都是由於學生在一開始沒有得到足夠能成功的作業或任務，所以根本沒有機會形成“成功氛圍”，或者我們所稱的勝利的感覺。他還說，在上學伊始從來沒有經歷過成功的學生，沒有機會培養“成功的習慣”，也就是從事新工作所需的、對信念和信心的習慣性感覺。他敦促教師在低年級就要妥善安排作業，以便保證學生能體驗成功。作業應該在學生力所能及的範圍內，但又要讓學生有足夠的興趣，以喚起熱情和動力。愛略特博士說，這些“小成功”會給予學生“成功的感覺”，這對於將來他們從事其他工作大有裨益。
當橄欖球比賽的四分衛在比賽中受傷並被換下場、水平僅次於他而坐冷板凳的替補隊員跑進球場時，精明的教練會想辦法讓他接成功可能性非常高的球（哪怕只是“小成功”），以便樹立一種成功感或叫節奏感——以激起“那種勝利的感覺”。教練不是讓他嘗試傳出過中場或者能達到10、20或30碼開外但卻難以完成的球，而是側向傳出只能到達2或3碼開外但卻有很高成功率的球。我認識一位印刷界的頂尖推銷員，他總是習慣性地安排日常事務，以便每天的頭兩次上門推銷活動都能安排在“友好區”。他每天一開始拜訪的客戶都有這樣一些共同特點：他知道這些客戶肯定歡迎他，知道自己與這些人有過多次交往，還知道這些客戶很可能會叫自己競爭某種產品，甚至會馬上出一份訂單，或者至少也能得到殷勤熱情的接待。拜訪完這些客戶之後，他才轉而去拜訪相對較陌生、接待可能不那麼熱情的客戶，或者拜訪一些“刺頭”、對價格特別敏感的客戶，這些客戶經常會向自己壓價。他對我說，在檢驗自己的耐心和毅力之前，他希望某種“勝利的感覺”已經到位。他的銷售經理說：“積小勝可以成為大勝。”
地鐵站三明治連鎖店創始人、創辦個體企業的大力擁護者弗雷德·德路卡告誡我們：“要先掙小錢。”如果你掙到了小錢，如果你從美分掙起，再想掙美元就不難，如果你掙了幾百美分，再掙幾百美元就不難。
我們所稱的“小勝過程”，其實是事物的自然演化規律。人要先學會爬，接著靠著某個物件站起來，然後能獨自站立，再就是握著某種東西向前蹣跚學步，之後就可以走。一旦學會了走路，就不難相信你能騎腳踏車；學會了騎腳踏車，就不難想象自己可以騎摩托車。
我們可以養成成功的習慣或者說掌握成功的節奏，我們可以聽從愛略特博士對教師們所提的建議、橄欖球教練為初露鋒芒的四分衛制定的策略、印刷業推銷員每天伊始採取的竅門，在任何時間、任何年齡段為自己的灰質神經組織注入成功的模式和成功的感覺。如果我們習慣性地被失敗擊倒，就很可能會得到習慣性的失敗的感覺，而這種感覺會給我們從事的所有新事業蒙上陰影。不過，透過合理安排做事的順序以取得“小成功”，我們可以建立一種成功的氛圍，並在完成宏圖大業時將這種氛圍帶入其中。我們可以逐漸從事比較艱鉅的任務，完成這些艱鉅任務之後，我們便處在可以完成更具挑戰性的任務的有利位置。其實一，成功以成功為基礎，所以，“沒有什麼東西能像成功那樣幫助你成功”這句話實在是很有道理。
顯然，作為成年人，我們渴望能加速這一過程，希望成功來得更快，希望打下良好的基礎，能激發更多的“勝利的感覺”為己所用。老練的四分衛如果在冷板凳上坐了好幾周不曾上場，那麼，在比賽中突然需要他出彩時，他需要同時也希望在一瞬間“引燃”自己“勝利的感覺”，而不需要慢慢地、耐心地積累小勝。這種加速過程必須完全透過想象而不是現實來創造、來實現，要在“精神影院”而不是真實經歷的舞臺上來實現。由於人為的體驗和親身的經歷其實具有同樣的影響，所以這種加速是可以實現的。
怎樣回放你自己的內建成功模式
每個