發言比過去積極了。謝欣然已把那紙條背得滾瓜爛熟。在結束課文的時候，白老師用英語問〃誰來把課文複述一道〃。然後微笑著掃視全班。這時同學們〃刷〃地都舉起手來，白老師點了謝欣然的名。欣然直挺挺地站著，朗聲複述了一遍。她那標準清晰的發音、流利準確的口語使課堂大放光彩。白老師望著欣然那雙水汪汪的大眼睛，十分真誠他說了聲：〃ThankYou！
欣然望著老師感激的目光，也很滿足，覺得讀懂了她。當她坐下來的那一剎那，突然想到：有時我們應該學會包容，學會豁達，多給別人一個下臺的機會，事情也許會明朗許多。那麼對於爸爸呢？對於爸爸在王笑天家所犯下的〃錯誤〃呢？
第十七章 渴望認識社會
每屆高一都有一個重大的活動，就是為期一週的社會實習，星期六週會，高一年級集中在一樓大廳開會。
會議由年級級長陶老師主持。她十分鄭重地把同學們掃視了一遍，簡單扼要他講了開會的宗旨和要求。
接著是古主任講話，他的聲音很洪亮，像個男高音歌唱家。他首先講了這次實習的內容和安排，接著分析了中學生進行社會實習的必要性，最後強調了這次活動的注意事項。
同學們在下面開小會，談論著與社會實習有關和無關的話題。他們從前幾屆同學那裡聽說了不少感受和趣聞。
當代中學生已遠遠不滿足於學校、圖書館，家庭三點一線的生活；不滿足於父母、老師、同學的窄小圈子。他們的心像〃一隻飛起的小小小小鳥〃，渴望認識社會，也被社會所接受。
學校知道，急速變革的形勢以及種種隨之而來的變化無不衝擊和影響著同學們的思想，尤其在提出〃再創深圳效率〃深圳要在不長時間內趕超亞洲四小龍，深圳的改革又一次掀起新的高潮中，校領導更加清楚，學校和社會不能脫節。九中制定的學生成才目標中就有〃在一國兩制的特殊條件下，具有與資本主義打交道的能力；具備知難而進的堅強意志和勇於創新的開拓精神……〃等內地學校沒有的提法，而這些不是關在校園內就能培養出來的，於是勤工儉學。社會實習等等應運而生。
〃下面發一份計劃單，上面有活動的具體安排，每個同學回家後給家長簽字。〃
當計劃單發到同學們手中，會場氣氛更熱烈〃了，聲音更響亮了。同學們眉飛色舞地評說著。
〃你們中間有許多同學打過假期工，哪些人打過工舉起手看看！
幾十隻手高高舉起，比課堂上舉手回答老師問題自信自豪。於是上百雙羨慕讚許的眼睛望向這幾十只高舉的手。〃好！好！你們敢於走出校門，到社會上去經風雨見世面，好樣的！王笑天、蕭遙。謝欣然相視而笑。謝欣然猛然感到自己打工的所有酸甜苦辣全化入這一舉手中去了，她值得。
古主任滿意地點點頭。他的結束後是：〃實習完了，每個同學交一份實習報告。
同學們習慣性地喊〃哎呀，但是這個要求並沒怎麼減弱同學們對社會實習的熱情，大家盼望著星期一的到來。
星期一。幾乎所有同學都騎腳踏車。一隊人馬，呼嘯而過，路人不由自主地停下腳步注視他們，連司機大佬都停車讓他們先過。真好！風吹過來，頭髮飄起來，衣服鼓起來。他們在腳踏車上庸灑地擺晃身子和龍頭，有的索性整個人離開座，靠兩隻腳支撐著，還故意滿不在乎，大大咧咧向前衝。彩色的車配著彩色的人，好不賞心悅目！
藍天、白雲、綠樹，到處簇擁著少年人的熱情。
欣然戴著一頂新帽子，是爸爸從美國帶回來的，十分漂亮。劉夏一眼就瞅見。劉夏沒單車，她坐在王笑天后邊。
〃欣然，你的帽子真漂亮。哪兒買的？〃
〃美國。
〃我說呢。外國的東西就是好。哪像咱們國家的東西，質量差，包裝更差。〃
林曉旭笑道：〃劉夏你可夠崇洋媚外的！
〃你不崇洋媚外，你看看你們家的電器哪個不是外國的。特別是日本電器。松下、東芝。你敢說沒有？〃
王笑天接著說：〃小日本真是厲害，他們很會搞經濟侵略。
欣然想起碧奇廠的〃致人而不致於人〃的川田先生。
蕭遙說：〃現在很多國產的東西都起了洋名，什麼雅倩、麗娜安。阿里斯頓，光聽那名字，誰也猜不出是什麼玩意兒；要不就用洋文，'上海製造'寫成'MadeinShanghai'，讓不懂英文的人把它當作進口的商品……〃