，至於為什麼，仲單一自己也解釋不清。就把她埋藏在心裡吧。仲單一每次末了都會這樣想。
十月十六日 晴好 星期天
自從文理可分班後，功課更緊了。每天有做不完的作業和習題。整個高三課程被壓縮到高二進行，也就是說，在高二就要學完整個高中的課程，高三整整一年的時間則專門拿來複習迎考。我覺得現在的學習已經完全變成了為了高考而學習，學習的目的不再是為了充實和完善自己。做題，演算，背誦等等鍛鍊和檢測學生掌握知識和培養能力的手段，現在卻成了目的，而且是唯一的目的。我不知道，我們每天這樣拼死拼活的學，算不算是對生命的一種嘲弄，算不算是生命中的一種悲哀。
我們就像是沒日沒夜在大海上網魚的漁民。也許我們就是把大海中所有的魚都撈盡了，可最終還是撈不到能夠主宰和改變我們今後人生命運的魚。
我越來越厭倦於現在的學習了。我沒有任何辦法。我既不能改變命運的安排，又無法說服自己去熱愛自己已經十分厭倦的東西。
我最終沒有去文科班，不知怎麼，現在開始有些後悔。我不知道自己內心深處到底是怎麼想的，這是因為我對自己到底想要什麼不是很清楚。還有，我發現了一個很奇怪的念頭，它在我當時下決心留在理科班起了關鍵的作用：那就是何雪那次對我的建議。何雪幾次問我，我幾次都是模稜兩可，而且口氣生硬。可現在回想起來，何雪的建議實際在我的心裡起了特殊的作用，儘管我感到心裡很難接受，然而影響是潛移默化的。我為什麼最終選擇留下，難道就是因為何雪是唯一一個想著問我並“挽留”我的人嗎？
賀若蘭去了文科班。這個當代“林妹妹”是比較適合學文的。班裡還有幾個同學也去了文科班，同學之間的同學關係就這樣結束了。
她沒有去文科班。因為我沒有在學校公佈的名單中看到她的名字。
這時我反道很想見到她了。也許是上天知道了我的心思，我真的就在前天見到了她。難道冥冥之中真有天意？
前天是星期五。那天天氣很好。陽光無處不在的照著。
那天是很難得的放學較早的一天。不過這並不是學校看我們這些學生學的辛苦而格外開恩，而是因為本來下午是要進行物理測驗的 ，是全年級統一進行的測驗，但臨近時間時，不知怎麼就臨時取消了。這個訊息一公佈，教室裡頓時是一片歡呼之聲，四合院裡也能聽到別的班級裡的呼喊的聲音。同學們開始收拾書包，歡呼雀躍地跑出教室。教室裡一時間人鬧馬嘶好不熱鬧。我慢慢地收拾著書包，也不知怎麼的，我的心裡雖然有卸去重物的感覺，但同時一股莫名其妙的空蕩蕩的感覺也油然而升。我走出教室，外面陽光很亮很亮，一陣微風吹過，幾片葉子欣欣然從高空飄蕩下來，它們落下時的姿態都是輕鬆愉快的，它們很恬然的飄向自己的歸處，一點也不慌張。我推著車子走向校門，在校門口，嘈雜和喧囂一起向我撲來，我一時有點很不適應。我已經很久沒有在這樣的聲音鼎沸“光天化日”的時候回家了，每次回家時，街上都已是萬家燈火。我該朝哪裡去呢？這麼早回家，家裡一定是冷冷清清的，父母在我後面回來也一定很驚訝我怎麼會回去的這麼早。而且回家有什麼意思呢？到了家裡還不是寫寫寫算算算！可是不回家，我又能去哪裡？我的腦袋裡空空的，不知該朝哪個方向走。這時候，我忽然看到何若蘭推著車子出了校門，她左顧右盼地穿過馬路隨即朝西騎去。我心裡一動。反正現在也不想回家，乾脆跟著她，看她要去哪。剛才我還覺得渾身沒勁，現在卻一下變得振奮起來，我小心翼翼地跟在了何若蘭的後面。為了防止她看到，我只是遠遠的掉在後面，緊一陣，慢一陣的跟著她。何若蘭騎的挺快，她在腳踏車道上輕盈地拐來拐去，就好象一隻穿梭在柳絲間的燕子。有的時候，腳踏車道上的人挺多，她竟然忽的一拐，從柵欄的間隔處騎上了機動車道，越過那堆人後，又拐回腳踏車道上來。這使我頗為驚訝。平時何若蘭給我的印象是文靜斯文一副弱不禁風的樣子，沒想到她騎起車來竟也像男孩子般那麼野！有一兩次我差點就被她用這種方式“甩”掉了，就好象她早就知道後面有人跟蹤她似的。我不得不把我們的距離儘可能縮短到最短。可這樣就很容易被她發現。有幾次過十字路口她回頭張望，我真懷疑她已經看見了我。我跟著她差不多騎了有將近半個小時了，她走的方向正好和我回家的方向相反，眼看離家的方向越來越遠，她該不是故意在跟我兜圈子吧？我發現周圍的街市變得越來越陌生，難道何若蘭