懇求皇上封了民女所暫居的宮苑。”
康熙當然不知道安好是為了三年後的周遊大計修學儲能，康熙只認為是安好想清靜，潛心修學，因此心裡很疑惑安好為什麼會這麼愛好學習，難道真的只是因為這是她父母親的希望，康熙隱隱約約的覺得事情似乎沒有這麼簡單，他覺得有什麼東西似乎不在他的掌控之內；他不喜歡這種感覺，作為天子，他習慣了一切盡在掌控中。當初應承了安好的請求，給她安排了名師，並不是希望或者說認同安好的勤奮好學，在內心裡他更傾向於“女子無才便是德”。女孩子如果真的要學點什麼的話，可以去學點刺繡作畫，至於習武修學，他認為這不是女孩子該走的路，看的書多了，懂得多了，心就大人，人也就不安分了。現在的安好心裡想的東西就比她的同齡了多，這與她的父親安正國生前把她當兒子養，教他識字習武有著必然的聯絡。但因為，自己那比安好還要大兩三歲的十三十四兒子，現在還貪玩，不肯勤學苦練。怕他們這樣下去會白白浪費了好資質，於是便想借用安好來好好地刺激刺激兩個兒子。於是才給她請了好幾個名師。安好倒不負他所望，儘管經常被打擾，但學習的進度絲毫沒有比十三十四阿哥慢。想到這康熙的心裡有些不是滋味。
不過康熙忽然有了一個新的計策，於是對李德全道：“你去阿哥所把十三阿哥和十四阿哥給朕帶過來。”
李德全領命而去。這時康熙對安好道：“小丫頭，如果你呆會兒，無論武術，背書還是作畫，都能把朕的兩個阿哥比下去的話，朕就下旨這三年內，不準任何人隨意進你住的院子裡打擾你。”
安好一聽心裡冷汗直下，他搞不清楚康熙這麼做的目的。但想到，能贏得三年的清靜，也難得了。三年之後說不定自己和林成已經想到了可以出去周遊的方法了呢？於是忙應承了下來。
不多久，十三和十四阿哥就被帶來了。
十三、十四阿哥：“給皇阿瑪請安。”
康熙：“不用多禮，起來吧。”
十三阿哥、十四阿哥行禮完畢，安好忙和周圍的宮女太監一起向兩個阿哥請安。
康熙：‘今天你們倆又給朕逃課了，是嗎？”
十三阿哥和十四阿哥忙跪下請罪。
康熙看著眼前這兩個自己心愛的小兒子，怒其不爭的道：“你們以為你們已經很了不起了嗎？可以不用再學習了嗎？朕告訴你，你們現在，連朕身邊的這個安小姐都比不上，身為男兒，連比你們小的女子都比不過還有什麼值得驕傲的，啊？”
十四阿哥很不服氣的瞪了安好一眼，然後氣呼呼的道：“皇阿瑪，兒臣怎麼會比不過她，要不我和十三哥現在就和她比試比試。”
比試的結果當然是兩位小阿哥悲催了。
康熙看著滿臉羞愧的兩個小兒子道：“男子漢大丈夫的，哪裡跌倒的給朕從哪裡爬起來，才像是我愛新覺羅的子孫，朕給你們三年的時間，這三年內你們想想該怎樣學習才能超過這個小丫頭。這三年內她會繼續住在清婉院，邊為父母守孝，邊潛心修學，你們回去給朕好好想想這三年你們該怎麼過。”
當晚康熙就下旨，收安好為義女，賜字清婉，賜住清婉院。清婉公主為其生身父母守孝的期間內，其他宮殿裡的人不得隨意進出清婉院。
就這樣安好藉著守孝的名義，安靜的在是非最多的宮裡度過了充實的三年。
明天三年之期就要到了。安好已經想好了說服康熙同意甚至支援自己出宮去周遊大清的方法了。不知道林成準備好了沒有。
☆、第十六章 三年2
康熙聽完清婉院主管關於安好最近動態的回報，又想起今天早上御書房內，他安排給安好的幾名名師都聲稱他們已經沒有什麼可以教給清婉公主（安好）了，心情有些複雜，其實康熙自己也說不準自己對安好究竟是什麼心態。這三年來，他從未踏足過清婉院，也從未宣召過安好。一方面是由於政務纏身，另一方面更重要的原因是因為他他深知無論是踏足清婉院，還是宣召安好，都可能會打破清婉院地寧靜，影響到安好的修學。但他總會要求清婉院地主管，定期向自己回報清婉院地一切，把安好交給幾位老師的作品，收集起來。如果說康熙起初答應為安好創造良好的學習條件是為了激發十三阿哥和十四阿哥的話。那麼後來，更多的是為了滿足自己的好奇。他想知道安好究竟可以成長成什麼樣子。三年來安好的言行舉止，是康熙開始懷疑：“女子無才便是德”這句名言了。三年來安好始終一心向學，安靜不惹事，宮裡除了自己，還有曾經