知道在西方也有類似的法令，甚至在18世紀中葉英國的一位首相老威廉•；皮特曾經在以此演講中發表了一個著名的私人財產保護觀點。即：風能進，雨能進，國王不能進！雖然中國歷史上也並沒有真正執行這樣的法令，皇帝和官吏能夠肆意踐踏法律。但這是因為古代中國並不存在真正的政治自由。但而“毋故入人室律”卻體現出了古代地中國依然有著基本的社會自由的觀念。
張遼看到《商法》相關的條文後，曾激動地想到，若是這樣法律精神能夠長時間的留存於中國地百姓心中，並加以發揚光大，那該是一件多麼好地事情。
在各項官府的工作都取得進展地同時，管寧所主管的教育也同樣成就不俗。雖然全民教育限於條件尚未全面開展，但定在昔日稷下學宮舊址上的青州公學的校舍已經修建完成。在所有的房子都落成後。管寧興高采烈的將張遼和一干同僚拉到了公學，興奮的指著還空蕩蕩的校舍大聲的向眾人介紹著。
“使君，各位，大家請看，我們公學的校舍已經完全建成。但就規模已經超過了當年的稷下學宮。等到日後我們將空地全部種上花草樹木。在花木的映襯下，學子們徜徉其間讀書學習。那該是多美好的圖畫呀！”
管寧的話引起了眾人的興趣，邴原他們也是名士，甚至將來還是青州公學的客座教授，他們紛紛發表者各自的觀點。但總的說來，大家都很滿意。
張遼看著這些錯落有致的房子，他的心中也能夠想象出管寧描繪的場面。雖然這些校舍是在管寧的監督下修成的，但無論是最初公學地提議還是青州公學校址的確定都是張遼一手所為。張遼完全可以想象，只要歷史能夠正確的記載，那麼在未來中國教育界，必然會有他張遼的大名。何況。張遼的存在也不會容許別人肆意篡改歷史。由此看來，國人喜好留名的天性在張遼這裡依然明顯。
當張遼想起留名，卻又想到了後世國人地劣習之一的在樹木和建築上刻著“XX到此一遊”的字樣，就在張來哦正想著是不是自己也要造一個最顯眼的地方刻上“張遼到此一遊”時，管寧已經結束了他的講述，走到了張遼的身邊。
“使君。對此處觀感如何？”管寧問道。
張遼看了管寧一眼，肯定的說：“非常不錯。等將來鮮花燦爛、綠樹成蔭之時，學子們必然會喜歡這個地方。”
“呵呵。縱然是一片荒蕪，我等讀書人也不會因環境惡劣而放棄讀書求知的。有時候我甚至覺得這裡地條件太好了，不知會不會讓學子們因此而懈怠。”管寧感慨的說。
“幼安，我知你一心教化，可知識才是我們民族發展的基礎，能夠為學子們提供好一點的條件。我是不會反對的。再窮也不能窮教育啊！”張遼說著，卻想到了後世那幾個因為全民教育的普及而成為強國的國家，德國，美國，還有中國地世仇日本。他們都是因為重視教育，才讓他們各自在不同的時期走上了強國之路，而德國和日本更是在國家戰敗。經濟崩潰後依然憑藉著完善的教育體制而重新崛起。這樣的例子，又如何能讓張遼不重視教育呢。
“我也只是說說而已。不過使君剛才說再窮也不能窮教育，這讓寧甚為欽佩，對使君的慷慨，寧要代尚未入學的學子們感謝使君啊！”管寧的態度很誠懇，他甚至還向著張遼躬身施禮。
張遼眼疾手快，將管寧一把拉住，他看看周圍，眾人正忙著參觀公學並沒有注意到他這裡，張遼吐出一口氣說：“幼安。你這是要折我的壽啊！你身為我青州典學從事，可是堂堂一方學政，青州的學子都是你的學生，你將來桃李滿天下時，可比我這個只知殺人、賺錢地粗人強多了。”
“你，殺人、賺錢？”管寧樂了，他憋著笑說：“使君，你可是康成公的弟子，千萬可別妄自菲薄！”
“呵呵！一時失口，一時失口。”張遼有點不好意思。他將話題岔開道：“我看這些屋子的採光不是太好，晴天還能開窗，若是陰雨天和冬季該如何？”
管寧說：“只有點火把。還好這些屋子都是磚砌的，也不虞會燒起來。又在屋子裡修了使君設計的壁爐，冬季也不至於凍著學生。”
張遼早就知道了屋子的結構。而且這些磚還讓他家的磚窯小賺了一筆。不過張遼可不會嫌錢多。他現在就在想，家中養著的那些工匠什麼時候能將玻璃弄出來就好了。
“幼安權且放心。遼必要為公學解決此事。”張遼決定去催催他的那些工匠。
“多謝使君！”
第三卷 第一七九章 宛城，逆天之舉！