入書院，用租金來養，或者另買一些田地，用田租來養。可這不僅是割王衝的肉，還不符合王衝對書院的期望。
此時王衝還未想得太遠，只是以華陽縣學為前車之鑑，希望書院能有自己的生命，不因人而廢，不因地而亡。沒了人，沒了地，只要有牌子在，依舊能延續下去。
基於這一點，就學經義詩賦這些東西，顯然實現不了目標。而以之前自己跟海棠社諸人搞出來的“景數”為起點，挖掘出一些短期便能見效的實用技術教育專案，未嘗不是一條出路。
王衝這個想法，就相當於在書院裡建一所技校，這絕非超前於時代。就在此時，江南一帶的“訟學”很是興盛，在鄉村城鎮中教人怎麼打官司的訴學先生賺得盆滿缽滿。當然，訟學畢竟有些忌諱，王衝暫時不會沾染。
此時治事堂還未正式開張，正由海棠社一幫人在作籌備。目標是作出三套教材，分別為《景數算經》、《景算度支》、《景算營建》。《景數算經》實質是《景數拾遺》的擴充版本，用景數將之前幾本著名算經中的數理作歸納整理，形成相對完整的體系。這部分工作王衝也在參與，其實也就是將王衝上一世的初中高中數學改頭換面，去掉微積分之類的東西。與古時的算經融合。
《景算度支》是將算經裡涉及到商業帳目的東西提煉出來，匯總為一本專供商賈使用的算學書。在這部分，王衝毫不客氣地丟出了借貸記賬法，因為自己有生意在運作，這本書的進展最快。
《景數營建》這書本不是計劃中的內容，儘管之前在《景數集解》裡匯總了土木工程的景數應用，終究只是原理xìng的東西，不僅不成體系，實用xìng還很差。但之前海棠渡大興土木。王衝對此時的營建工程有了直觀感受，更巧的是，程世煥的廣都印坊裡竟然收藏有一套李誡所著，崇寧二年刊行的《營造法式》！
依樣畫葫蘆，用景數將《營造法式》重新整理。再加入其他古籍所載的營建技術，搞出一套景數版的營建教材，這事反倒花不了太多力氣。
以景數為脈絡，在書院裡建起商學和土木工程兩門學科，這是王衝的初步計劃。至於這兩門學