此普通？大順朝就找不出一位書法大家嗎？紀雲歪著腦袋想了一番，終於豁然開朗。這個門額八成是御書，皇上寫的字，誰敢說不好？
走近大門，從門內走出一個衣著光鮮的執事，喝問道：“國子監重地，嚴禁閒雜人等靠近！”
紀雲連忙恭恭敬敬地掏出薦書，說明了情況。執事看完之後微微點頭，說道：“我帶你去見監丞，先辦理入學手續吧。”
紀雲點點頭，跟在執事身後向裡面走去。向裡走了一射之地，便來到第二道門前，上書三個大字‘太學門’。這三個字飄逸俊秀，不論從書法還是從美觀上說，都要比正門的三個字強上甚多。
進人學府院內大門，紀雲看到一座瑰麗壯觀的琉璃牌坊，上面題了四個大字“圜橋教澤”。過了牌坊，轉向西面的抄手遊廊。執事在一個掛有‘典籍’標識的房門前停下，讓紀雲在門口等著，執事自己走了進去。
這個估計相當於現代學校的政教處，專管學籍啦、學費啦等等亂七八糟的東西。過了片刻，執事走了出來，把紀雲喊了進去。
裡面正襟危坐著一箇中年人，方方正正的臉上一絲不苟。紀雲快步上前，極為恭敬地說道：“學生紀雲，見過監丞大人。”一邊說著，一邊把手裡的薦書遞了過去。
那個中年人看過薦書，微微點頭，嚴肅地說道：“你就是這屆西北地方的解元紀雲？我聽說過你，學問是好的，就是態度不夠端正，治學不夠嚴謹。
我輩讀書人，讀書所謂何來？一來讀聖賢書，明心見性；二來，學的滿腹經綸，也好報效朝廷。
‘蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。’哼！以你所說，全天下讀書人，都是牡丹之愛的庸人乎？舉世只有你一個花中君子？荒謬！真是荒謬！
不偏之謂中，不易之謂庸。你這種態度，已經偏離中庸之道很遠了，君子慎獨啊！不過總體說來，你的學識還是不錯的，好好端正態度，學問自然長進。執事，帶他去上課吧。記得下次來上課，把學費帶來，一年四十兩銀子。”
紀雲唯唯諾諾地答應著，心裡腹誹道：這什麼狗屁監丞，胡言亂語，狗屁不通。最高學府的領導，就是這種氣度？真是愧對國子監的名頭。
執事領著紀雲向遊廊東面走去，一邊介紹道：“這邊是你們上課的地方，共分六科，國子、太學﹑四門﹑律算﹑書等六學。最近又加設一學科，‘自然’學科，宋先生執教。
我朝國子監規矩和前朝有些不同，這些學科，學生可自行選修。今天有太學、律算、自然三學上課，不知你想上什麼科目？我好送你過去。”
傳統六學，紀雲都不感興趣，倒是對這個新設的自然有些好奇。因此欣然說道：“學生願去自然學科聽講。”
執事點了點頭，轉身離開抄手遊廊，向裡走去。紀雲納悶地跟在後面，心想難道新設的自然學科，教室不和傳統六學在一起不成？
一路穿花度水，紀雲感覺自己走進了一個花園。身邊花草成蔭，亭臺翼然。旁邊一條小溪，流水汩汩，向著假山那邊流去。向前走不兩步，便是一座精巧的石橋。石橋上面地勢比這邊要高，站在這邊，看不到石橋另一邊的景色。
踏上石橋，走到石橋頂端的時候，紀雲忽然被眼前的一幕嚇了一跳。
第四章：粒粒皆辛苦
在這美輪美奐的花園裡面，竟然突兀地出現了幾間草屋，屋前還有著一畝見方的良田。最令紀雲感到詫異的是，良田裡面，竟然還有人在耕種。紀雲幾乎懷疑自己看花了眼。
這可是國子監裡面的花園，怎麼就蹦躂出草屋良田，還有種田的農夫出來了？仔細瞅了瞅，原來種田的不是農夫，而是一群衣著華麗的公子小姐。
執事用手指了指，對紀雲說道：“好了，前面就是上自然課的地方，你自己過去吧！”
這種上課方式，放在地球上叫做實踐課，完全是司空見慣。可是放到異界這旮旯，還是很新穎的，和我的傳單有異曲同工之妙。
這些同床和老師都背對著紀雲，沒有看到紀雲的到來。紀雲走到眾人後面，只見三十多個青年男女站在地頭觀望，地裡有四個年輕的公子正在拉將子。
將子是一種播種小麥的木製工具，紀雲小時還還拉過。當然紀雲看到的將子，和他記憶中的將子有些不太一樣。現在這個將子，要比他記憶中的寬大粗笨。
地裡調的席壟筆直周正，地裡的四個人竟然硬生生地把地將成了S形。向前拉了不足五米，正中的公子一甩將杆，從懷裡掏出手帕擦