一般，與生俱來。
我看到校長的時候會莫名的覺得恐慌和不安，但是在我看到梁伯的時候我會覺得……
覺得可怕！
我不知道這是為什麼，我每次見到梁伯的時候我都會莫名的覺得害怕。
甚至……甚至有的時候會不知所措。
……
殘缺的腿部……梁伯……
“難道許迎珊這裡面說的是梁青山？”趙繼佑緩緩的抬起頭愕然的道。
我心裡的想法和趙繼佑一樣。
只是不明白的是許迎珊為什麼會在看到楊子平的時候表現出恐慌和不安？
又為什麼會再看到梁青山的時候感覺到深深的可怕？
“我繼續讀下去。”江冰端起桌子上的水杯輕抿了一口繼續翻看著日記。
沒用的部分江冰自動的忽略掉，這本日記是許迎珊這兩年所有的記載，雖然有的時候沒有記上去，但是那密密麻麻的一本也夠我們看很長一段時間的了。
所以為了找到案件的關鍵和重要的部分我們只能將沒用的部分去除掉。
3月4日。
今天回了一趟家，為了不耽誤明天孩子們的課程我連夜從青泉縣趕回安永村。
在回到安永村小學路過教學樓的時候，我……我看到了一個人站在……站在教學樓的四樓！
不準去教學樓的四樓！
這是一個存在已久的校規，也是學校裡最重要的校規。誰，誰會不聽校長的話去哪裡？
心裡的好奇驅使著我一步步的走向了教學樓的四樓。
來到這所學校接近一年半的時間，我從來沒有踏足過教學樓的四樓，更不知道這四樓到底有著什麼。
四樓的樓梯有很多的灰塵，像是很久沒有被打掃過一樣。
等著我走到了四樓的走廊時，卻發現一個人沒有……
我本來打算回去，但是……但是心裡深重的好奇心沒能讓我返回，反而是驅使著我的腳步一步步的朝著校長所說，最裡面的那個教室走去。
每走一步，我腦海裡都會出現一段奇怪的畫面。
我不知道這些代表著什麼，也沒有辦法將這些畫面重組起來。
我只能靜靜的往前走，等我……等我走到盡頭的那個班級時，卻……卻看到……
“看到什麼？”我有些急不可耐的看著江冰。
江冰緩緩的搖了搖頭道：“就只有寫了那麼多，後面沒有任何內容。”
“……”我張了張嘴有些不知道說什麼好。
“後面呢？後面有沒有日記提到過3月4日的內容？”
江冰快速的翻看了一下，然後擰眉道：“後面一連好幾天都沒有寫，再一次寫的時候也沒有提起過關於3月4日的內容。”
“繼續唸吧，說不定後面還有些重要的內容。”
江冰靜靜的點頭手指翻開筆記本，尋找重要的內容。
“6月3號……”
江冰的聲音戛然而止抬起頭看向我們。
我和趙繼佑渾身一顫，不自覺的坐直了身子，擺出一副洗耳恭聽的模樣。
在那本日記本里許迎珊在6月3號這個日子裡面遇到了一個奇怪的男孩，那個男孩不止一次的跑到四樓的那間教室。
後來我們瞭解過了情況就沒有在意，而現在這本日記裡會寫出關於那個男孩什麼樣的內容？
江冰深吸一口氣，用不是太冰冷的聲音將裡面的內容慢慢的唸了出來。
6月3號，晴。
今天我們班裡面來了一位新同學。
看到那位新同學的第一眼我除了詫異和驚訝之外表現不出別的感情。
他的年齡很不符我現在所帶的班級，他已經12歲，怎麼會上一年級呢？
這是讓我感覺到詫異的地方，讓我感覺無比驚訝的是……
在見到這個男孩的第一眼我心中有著說不出的親切，就像是……就像是那個男孩是我的親弟弟一樣。
男孩的出現打破了班級裡面原由的秩序，校長找到我告訴我說這男孩有深度的自閉症，經常胡言亂語，讓我不要去瞎聽。
我很好奇，年紀在12歲的男孩會胡言亂語說些什麼。
6月4號，晴。
或許是心裡感覺到無比親切的緣故，我竟然有些喜歡和這個男孩說些話。
但是我卻忘記這個男孩患有深度的自閉症。
我和他說了很多話