“寶貝，跟你這小爺爺學會了？”，
“什麼小爺爺？我們是哥們兒！”，
“我孫子要是每天見你一面，早晚得成孫悟空！”，
“那連作業都不用寫了，可以到處去旅遊，完全享受暑假！”
我們開始在樓道里爭吵，但不會翻臉，大家都試圖用自己的觀點說服對方，
“他都學會了，還要做那些無用功？這不耽誤孩子玩兒嗎？眼看快開學了，得讓孩子學會珍惜時光，沒幾天玩兒的了！”，
“你怎麼老是教孩子怎麼玩兒？難道你是玩兒大的？”，
“連玩兒都不會還怎麼學習？在玩兒中學他才會有興趣。”，
“你這是教唆，不是教育。”，
“教育那麼大的課題，你我都沒能力談，我只是教孩子學會自我。”，
“那也不能教他哄人吧？”，
“你們這些家長，給你們說實話你們就打，沒寫完就該打嗎？真是法西斯！我的招數只用給暴力家教。”，
我們已經爭得臉紅脖子粗了，孩子的爹下來了，孩子立時滿臉驚恐，
“哭完沒有？哭完了上去接著寫！”，
孩子無奈地看看我，表情沮喪地給我道別：
“伯伯再見！”，
他老子可真是讓我生氣，
“回來，重叫！簡直沒個老少之分，叫爺爺！”，
孩子回頭望著我，猶豫著叫不出口，我得治治他爹，對孩子揮揮手，
“哥們兒，去吧，下午我等你踢球？”，
孩子又轉悲為喜，臉上有了一絲快樂，他老子不敢放肆，但卻抱怨，畢竟也是晚輩，
“叔叔，您怎麼這樣呢？難怪我爸說您不像長輩像孩子。”，
“少廢話！去幫叔叔買包萬寶路。”，
“叔叔，這大清早的，店門都沒開，您要的煙只有專賣店才有。”，
“今天大家都不上班，你去到門口等著，早晚會開門，這是我交給你的作業，完不成我讓你老子揍你！”，
他老子只有隨了我的意思，對他兒子吼到：
“快去！還愣著幹什麼？你小叔叔是我能惹得起的？！”，
老傢伙被我征服了，他跟著孫子上樓了，無奈地搖著頭，隨機撂下句話：
“哎，哥們兒？踢球？買菸？分明是體罰，都分不清誰是孩子了！”。
戰鬥結束了，但我實際上沒贏，這不是贏不贏的事，自從隋唐科考興盛，中國便向世界推出了不被公允的第五大發明：考試。中國的學生是最善於考試，他們在書山中漫步，在作業的海洋中潛游，總是要把考試第一拿到手，可落後的現實仍是遲遲不移。
記得楊振寧教授曾公開過他的過人觀點：中國的落後，往往是因為我們的孩子考試總是第一名。原話記不清了，但真理無法辯駁，國外的孩子總在行為上比我們的孩子強，這也是不辨的事實。
（早。於西安市盛順豐）
新的童年（三）、誰打了山本光夫？
新的童年（三）、誰打了山本光夫？
“李老師，打電話問問山本夫人，為什麼光夫今天沒來？”，
李主任按我的要求在做缺課家長諮詢，剛放下電話，又響了，
“盛老師，是找您的。”，
“您好！我是幼稚園負責人盛老師，請講。”，
這是我們幼稚園的通話手則要求的，我也不例外，
“盛園長，我們花仔今天請個假，他外婆從深圳來了。”，
我這才發現，登記冊上今天花仔也沒有來，
“請您稱呼我盛老師。為什麼早上不給我打手機？”，
園裡有規定，孩子們上首堂親子互動課時，所有手機一律關機，座機也是下課查員時才接通，花仔媽媽這時給我打座機，大概是判斷我還沒有開機，的確，我正準備開機，
“花仔媽媽，如果有時間，請下午來把早上的課給孩子補上，這節課是手工，很重要。”，
“盛老師，下午恐怕也來不了，我們要帶孩子給他外婆買吃的。”，
“好吧，祝您購物愉快！我代表幼稚園邀請花仔外婆來參觀，如果老人接受邀請，請提前通知我們，園裡做親友嘉賓課安排。”，
知道花仔沒事，我鬆了口氣，又想起光夫來，
“李老師，光夫為什麼沒來？”，
“山本夫人說光夫今天不舒服，在家