“下雨天你讓我騎腳踏車？我他媽有病吧啊！我皮糙肉厚不怕淋，淋壞了嬌滴滴的秦大小姐你不心疼？”吳邪耍起了少爺脾氣，昧著心氣人。
果然，解子揚的鼻子都快氣歪了：“誰他媽心疼！你別往我身上扯……今天我還非得弄明白不可了，你他媽的到底咋想滴？”
“我咋想滴？老子對秦海婷沒意思，別他媽的瞎撮合！”
“海婷條件那麼好，你沒意思，那你對誰有意思？”
“我幹嘛非對誰有意思？”
“你還想著大學那個？”
“滾滾滾……”吳邪白眼一翻，懶得理他。
解子揚也不說話了，倚在吳邪的辦公桌旁，從褲兜裡掏出一盒煙，自己抽出一根叼在嘴上，又把煙盒伸到吳邪面前。
吳邪沒好氣兒地抽了一根咬在嘴裡，一上一下地晃悠。
解子揚轉頭居高臨下地盯著吳邪，眼裡情緒複雜。
吳邪沒等到解子揚點菸，抬眼皮瞅了他一眼，疑道：“操！你那是什麼眼神？要不是知道你什麼人，還真以為你對海婷有意思呢！”
解子揚沒答話，轉過頭掏了火機點菸，然後隨手扔給吳邪。
“喂！不過你要真喜歡海婷，就別玩兒成人之美這套，該追你追去，我明確告訴你，我對海婷沒意思。”
解子揚依舊沒答話，只是猛抽了一口煙，緩緩地吐盡才道：“吳邪……”
“嗯？”
“你有喜歡的人了吧？”
“啊？”吳邪張大嘴巴。
“不管你喜歡誰……”解子揚轉過身，正對著吳邪，“只要你能幸福，我都祝福你！”
“喂！死老癢你什麼意思？”
“沒什麼意思，看你現在挺幸福的，我就放心了。”說完，解子揚不自然地笑了笑，居然轉身走了。
“喂！喂！死老癢……你他媽到底什麼意思？什麼叫你放心了……”
在辦公室裡，不好大呼小叫的，解子揚又走得極快，吳邪最後一句話還沒喊出去，人都已經出門了。
吳邪鬱悶地罵了聲“操”，把下面那句嘟囔出來：“你他媽是我保姆啊！”
第十三章
時光飛逝，轉眼進入了春暖花開，桃紅李白的陽春五月。
備受重視的省級“新教師基本功大賽”也進入了倒計時。
這半年來，由於張起靈和陳文錦的齊抓共管，吳邪的課堂教學愈加彰顯個性，極具特色，除此之外，其他比賽專案的水平在教育局和學校的雙重高壓下日趨完美，就連他最薄弱的中文演講也有了長足的進步和提高，原因是張起靈發明的每週COS兩次咆哮張這種變態的調教方式。
所謂萬事俱備，只欠東風。
而性命攸關，吳邪自然全力以赴，以死相拼。
一則是職責所在，二則為體現學校對這次比賽的重視，吳三省特批了公務纏身的張校長陪同吳邪和秦海婷去省城參加比賽。
賽程安排早一個星期吳邪和秦海婷已經拿到了，和市裡的比賽基本沒差，可是到了現場又被告知多了一項比賽內容——課堂應變。
課堂應變是考察一位教師的急智、創造和個性化追求。
所謂“因材施教”，所謂“教無定法，貴在得法”，都是因為教育所面對的是人，是一個個有獨立思辨能力的人，讓學生接受、讓學生認可、讓學生心服口服，說來容易，卻不是每一位教師都能做到的，尤其是在這個越來越個性化的時代，千篇一律的教學模式，顯然已經不適應越來越個性化的孩子，而一成不變的教學手段，也已經無法應對在他們身上出現的各類意想不到的問題。
所以，增加這個比賽專案，就是要再一次向所有新教師強化這個教育理念——教材教案是死的，但人是活的。
而這個專案的比賽規則也很有意思。
坐在休息廳等待抽籤的吳邪看著看著就笑出了聲。
“你還笑，”秦海婷也在認真地研究比賽規則，聽見吳邪笑，轉過頭嗔了一句，“這樣一來，比賽的難度就加大了。”
“我是笑這創意……”吳邪指了指規則，“讓借班上課的學生現場打分，而且還計入總成績，這種四六不靠，一點不嚴謹地比賽規則一定是一定是裘老爺子想出來的。”
“裘老爺子？”秦海婷不解。
“組委會主任。”吳邪把手裡的比賽日程表翻到最前面一頁給秦海婷看，“原省教育廳廳長，現在退休不肯在家呆