就生病，一上課就頭疼，一做作業就睡不著覺，還能學習嗎？不能學習。所以，兩種承受能力是學習的基礎，沒有它們，一切都談不上。
此外，兩種承受力和五種積極性相關。
孩子在學習方面有積極性，首先表現在心理上有較好的承受力。身體狀況良好，是學習好的基礎。
大家一定注意過這種現象，一個特別不愛學習，對學習特別沒興趣，畏懼學習的人，往往一學習就累，一累就容易生病。
第5節：一個整體的概念
所以，積極性和兩種承受力也是相關的。
２。１０一個整體的概念
學習能力是個綜合的能力。
在最上面，是五種積極性；中間部分，是八種智力和能力；兩隻腳踏在地上，是兩種承受力。
要建立整體的概念。
許多人過去沒有這樣的認識，覺得這麼大一個體系，似乎挺複雜，可是隨著這本書的閱讀，這些概念慢慢就清楚了。
學習是一種綜合的能力。兩種承受力──身體承受力和心理承受力是基礎；八種智慧──五種能力、三種智力在中間；五種積極性在最上面。家長對學習能力有一個整體的概念，才能更有效地指導孩子的學習。
家教格言：
學習是一種綜合的能力。這種綜合能力由五種積極性、五種智力、三種能力、兩種承受力構成。
五種積極性（向上的積極性；積極的興趣；自信積極性；積極的注意力；積極的毅力）是整個學習能力的生命，它能使八種智慧處於最好的發揮狀態，還可以保護八種智慧不受外界干擾，同時還能夠開發、發展這八種智慧。
創造性思維是我們通常思維、一般性思維的最高表現。人之所以要思維，最主要的是要完成創造。
五種智力加上三種能力（聽講和閱讀的接受能力；語言和操作的表達能力；學習的自我管理組織能力）統稱八種智慧。智慧是學習能力的直接表現，是學習能力的技術性的表現，是學習能力的直接運用。
兩種承受力（身體的承受能力和心理的承受能力）是學習的基礎，沒有它們，一切都談不上。
３天才的家教重在培育孩子的
五種積極性
作為一個健康的生命，孩子天生的本性是向上的，是熱愛學習的，是有做學生的自信的，是能夠集中注意力的，是有意志品質的。
家教的主要任務就是培育、保護、重建、發展孩子這五種積極性。
３。１向上積極性是孩子學習的
基本驅動力
天才的家教重在培育孩子的五種積極性。不懂得這一點，就不會有正確的家教方法。
首先講向上積極性的意義。
分析自己的孩子或者別人的孩子，成功的或者失敗的，學習好的或者學習差的，都能發現，孩子有沒有向上的積極性，常常是很重要的分別。
學習好的孩子大多表現得向上的積極性很飽滿。
向上積極性的第一個意義，是它對於學習是動力，是一種主動性的自覺性，是一種對目標的追求和驅動。
沒有向上的積極性，沒有對目標追求的熱情，學習常常會失去基本動力。
向上積極性的第二個意義，是使八種智慧處於良好的運用、發揮狀態。
沒有向上的積極性，孩子的智慧常常處在不好的運用和發揮狀態。
向上積極性的第三個意義，是使智慧在良好的運用發揮中得到進一步開發和發展。
沒有向上積極性，智慧得不到應有的開發和發展。
如果你的孩子原來智力不錯，但是他這段時間沒有向上的追求和學習的積極性，那麼即使他很聰明，這種智慧有可能處在不好的發揮狀態，更談不上往前發展。有了向上的積極性，孩子的智慧就處在非常好的發揮水平，而且能往前發展。
感覺透視孩子的向上積極性
所以，家長最好把心放得乾乾淨淨，目光放得非常透徹。
請你現在想一想自己的孩子，他在學習方面向上的積極性表現如何？想一想他這個積極性狀態是什麼樣的？
你自己的孩子，你應該有感覺呀！他在學習方面有多大的向上的積極性？他有什麼樣的目標和追求？他是不是一直很努力、很積極地追求一種向上的發展？
如果對孩子的這一點沒有準確的感覺和透視，家庭教育從一開始就很失職。
如果你只