時候，每做一道題就先在心裡打鼓：“這道題難不難？我能不能做出來？會不會就因為這道題達不到分數線？”以這樣忐忑不安的心態面對高考，極有可能發揮不出正常的水平。
第37節：首先家長要有信心
7�要情緒穩定
案例
有一位第一志願報考北京大學醫學部的考生，兩次模擬考試成績都在600分左右，高考竟得了611分，滿心以為勝券在握。
沒想到，這一年北京大學在北京地區的提檔線比往年高出很多，是612分，這個孩子因1分之差被擋在了北大門外。
接下來的幾天，他吃不好飯睡不好覺，唉聲嘆氣，覺得自己太倒黴了。“哪怕差10分、差20分，我都認了，可是現在只差1分……”
可是孩子的父親在家裡卻表現得一切如常，看報紙，看電視，和和氣氣地與孩子聊天。家裡並沒有因為這“1分”而出現異樣的氣氛。
孩子有些奇怪地問父親：“我就差1分沒考上北大，您怎麼不著急呢？”
父親說：“著急能解決問題嗎？提檔線是條‘死槓槓’，誰也改變不了，只差1分也不行。不行的事你硬想讓它行，那不是自找苦惱嗎？快樂是活一天不快樂也是活一天，快樂是活一輩子不快樂也是活一輩子，幹嗎不快樂呢？幹嗎自己跟自己過不去呢？”
父親還告訴孩子，以後走入社會，會遇到更多挫折和困難，更多“冤枉”和“倒黴”，如果總是愁眉苦臉、唉聲嘆氣，這一輩子也太難捱了。
孩子這時候心裡也雲開霧散。想想自己，儘管沒能實現目前的最高理想，但是自己的考分在全北京市8萬考生中，應該能前1000名以內，這也是令人驕傲的事情，證明自己是有實力的。這一次，上不了北大可以上其他大學，而四年以後還會有考研的機會。
父親穩定的情緒和豁達的態度，讓孩子從絕望和沮喪中看到了光明。
8�要堅定信心
信心是高考成功的靈魂，信心是高考成功的精神支柱，信心也是高考失利後走出困境的精神力量，高考失利後看到光明的心理力量。
面對孩子高考失利，首先家長要有信心，再以自己的信心來感染孩子，使他消除悲觀情緒，正確評估自己的能力和水平。
案例
有這樣一個孩子，成績原本在當地處於中等偏上的位置，再努力衝一衝就能上重點線。可是高考前兩個月，他由於過於勞累生病了，住院治療耽誤了不少日子。因為這個原因，孩子心態很不好，自認為落在了別人後面，在時間上吃了虧，以至於到了最後的衝刺階段，他也沒有找回信心，總感覺自己再怎麼複習也就像是“亡羊補牢”。
他的高考成績比省重點線差了20多分。得知情況以後，孩子說話少了，也不再出去和同學玩兒，一個人呆在家裡胡思亂想。
解決孩子的心理問題首先要重樹孩子的信心。一個人有了信心就會用另一種眼光看待自己和周圍一切，而沒有信心的人處處小看自己，處處感覺自己不行。
上述那個孩子的父親是很有見解的。他告訴孩子，分數能丟，信心則不能丟。人的一生不可能一帆風順。儘管不必為了尋找信心而專門去失敗，但在現實生活中，遇到挫折就應該在挫折中學習，在挫折中前進，在挫折中建立信心。
我也與這個孩子談到了自己過去的經歷，用我自己那些失敗後重新獲得成功的故事來感染他。逐漸的，孩子的情緒恢復了正常，上網，出去找同學玩兒，有時還看看書，喊起爸爸媽媽來很熱情、很親切。
這些都是信心增強的表現，也是未來成功的開始。
9�要親情支援
一個人處在困難境況下，能否得到社會支援及親人的支援，對於他走出困境的決心和信心是極為重要的。缺乏這樣的支援，就像是一個人被困在了孤島上，既無力又無助。落榜的考生就是這樣一個需要情感支撐的角色。
一位考生因為某種失誤，成績沒能達到本科錄取線。父母知道情況後沒有一句怨言，像平時一樣給予他關心和愛護。他深深地感受到，爸爸媽媽的每一句話，每一個眼神，每一個動作，都是在伸出將他拉出困境的援助之手、親情之手。
在這樣一個溫暖的氛圍中，這個孩子沒有自暴自棄，也沒有怨天尤人，而是和父母一起商量未來的出路。他說，只有走出低谷，才是對父母最好的回報。
這種心態對他未來的成長道路多麼有益啊。那麼多的父母，想讓孩子有自