“黃俊，昨晚怎麼回事，怎麼有人問我，是誰把你抬回來的？咱們昨天晚上不是在宿舍玩遊戲嗎？”王沫不解的問道，苗東附議點頭。
黃俊聳肩：“我忘了。”
黃俊大概的猜出來了，他倆的記憶被人無情的修改了。
苗東聽著這回答，難以理解的說：“我給焚天城打電話，他說女友受傷了，這事你知道嗎？”
黃俊撇嘴搖頭：“沒聽說，我還沒見過他呢。”
說著這話，黃俊有些心虛。說好了去看望焚天城的女友，這下好了，大家都裝失憶吧。
王沫和苗東糾結了一會，答應給黃俊捎飯，苦悶著離開了。
黃俊想了想昨晚的事情，心中對記憶修改的技能更加好奇起來。這玩意居然這麼厲害，真有些逆天了。（未完待續。。）
第383章 馭電的順序
記憶跟電能有關，黃俊早已經知曉這個情況。
這次到本源星來，黃俊也正是抱著掌握電能的目的。
室友的記憶被修改，讓黃俊更加堅定了掌握電能的決心。
一年級二班，聽起來像是小學生該呆的地方，但它卻是普及電能基礎，瞭解馭電真相的重要場所。
黃俊對馭電技能很迫切，積極性也特別高，每次到教室都是第一人。但今天的情況讓黃俊有些鬱悶，在教室等了一個多小時，一個同學也沒來。
放假的可能性幾乎沒有，隔壁班級已經上課了。
這是怎麼回事？
黃俊心中好奇，但卻是安穩的坐在回顧班的小房間內，戴上耳麥，觀看起了授課教程。
畫面上出現了一位男老師。再次看到他，黃俊很是高興。黃俊總感覺這男老師講的課比那位女老師要生動，要全面。
男老師上講臺，環顧一圈，說道：“有同學反應，比較喜歡我，希望我來上課。聽到這情況，我很高興，非常感謝大家的肯定。但有一點，你們恐怕不知啊。”
“給你們授課的女老師還是我的師姐呢，理論知識比我嫻熟。是不是後悔了？哈哈，明天讓她過來吧。看美女講課，比看我這爺們要舒服的多喲。”
聽著男老師這生動的解釋，黃俊哈哈一笑，他太有趣了。
正如黃俊所表現的，影片中。教室內的學生報以鬨堂大笑。
在笑聲見歇後，男老師轉身在演講屏上寫下了幾個字：馭電的順序。
寫完，他看向在座的學生說：“之前給你們提到過這個字眼，只是沒有講解，現在倒是可以了。只是，在開始之前，我要先問一句，老師給你們安排的課後作業完成的怎麼樣了？”
翱鳳當先說道：“老師給我們留的作業，有點簡單，或者說沒有絲毫難度。讓十層意念平面震動起來。頻率為一分鐘十次。太簡單，嘗試幾次就能做到。”
“我查詢了一下資料，好像這麼低的頻率沒有什麼用。”
男老師點頭，看向其他人：“有誰沒有完成？”
教室內的學生搖了搖頭。
見此。男老師說道：“你們感覺這頻率有點低。難道有點小。那有沒有嘗試改變一下？比如說，第一層意念平面一分鐘震動一次，第二層震動兩次。以此類推，有嗎？”
眾學生面面相覷的交流一下後，相繼的搖頭。
“我試了，有些難度，一心十用，低頻率下能夠成功。若是加快震盪頻率，就難以把握了。”翱鳳再次說道。
男老師讚賞點頭：“翱鳳能嘗試改變，我很欣喜。但大家的表現，讓我有些失望了。意念平面的震盪頻率是馭電的關鍵，能不能取得成就完全在此啊。”
聽著老師這話，在場的學生慚愧的低頭。
雖然是看的授課的影像，但是在聽到男老師那話後，黃俊也有些汗顏。
男老師沒有繼續窮追猛打，抬手指了指自己寫的那五個字。
“馭電的順序？到底是一種怎樣的順序呢，咱們這節課就先做個總述。”男老師說道。
見男老師開始傳授新的課程，在座的學生當即鄭重起來。
“馭電，有多種順序，一般是從有到無展開的。”
“第一種，實體馭電。現在呢，咱們本源星基本上不使用電能了，改為了能量石，這一步要實踐，你們只能到實驗室進行了，那裡有比較古老的電能發電機。何為實體馭電呢？”
“那就是將咱們的**跟供電線路連線在一塊。電能是能量啊，若是真跟咱們的**連線，你們