貳兩家聯手，就足夠壓服九州，南面的島津家最多就是中立，他們才不會為了北條得宗家去和大友、少貳開戰，何況他們的地盤也在大明水軍威脅之下！
至於畿內，山城國和攝津國應該很快就會被天道徒控制，加上佐佐木家控制的近江國，大半個畿內已經被叛軍控制！
而北陸又素來以越後為首，那裡一直都是名越流的地盤，名越流在越中的力量也不小，現任守護就是北條公時兼領！而在越前擁有極大影響力的後藤一族又和名越流關係密切，是名越流在“宮騷動”中的盟友！
九州、北陸、畿內一亂，日本國就是天下大亂！
北條政村並不驚慌，只是笑了一笑：“意料之中而已，時茂並非魯莽之輩，光時吃了那麼多年的苦頭也應該沉穩了不少。如果沒有一點把握，他們如何會貿然起兵？靠三千人是奪不到天下的。”
他抬頭看著實時，“實時，梁先生可到了鎌倉？”
北條實時擦了擦汗，恢復了一些往日的氣度，先向政村和時宗行了禮，然後才道：“梁先生已經到了鎌倉，就住在舍下。”
梁先生就是梁崇儒，這幾年他都居住在日本，在武藏國的金澤（北條實時的封地）開設書院，傳播儒學，還和北條實時成了摯友。
“那就好，”北條政村回頭看著早就沒有了主意的北條時宗，“時宗殿下，不如就請實時和梁先生攜帶國書，以日本國使之名出使宋國和蒙古國吧……日本應該和宋國、蒙古國聯絡交往，向他們學習能夠打敗明軍的軍學！”
“打敗明軍？”時宗看著政村，定了下神，問道，“宋國和蒙古國真的能幫到我們？”
政村重重點頭，道：“能的！至少我們可以從宋國得到火藥的秘密，還能學到海西大陸上最新的兵學！宋國和蒙古國都是明國的敵人，他們應該知道明國的強弱虛實，這也是我們繼續要了解和學習的。
我們現在面對的是明國這樣的龐然大物，他們不僅擁有強大的馬步軍，還有稱霸海上的水軍。日本國周遭的大海已經不能保護我們了！我們想要在明國的進攻下生存下去，就必須向海西大陸上的強國學習！就如當年我們學習唐朝一樣！”
北條政村彷彿有些感慨地道：“日本終究比不上中華上國，這一點……我們必須承認！所以我們必須向中華學習！就如同當年一樣，我們要派出大量的遣宋使，去學習中華的文化技藝。只有這樣，我們才能在這場戰爭中倖存下去。
從某種角度而言，時茂、光時和覺信他們比我們更早意識到這一點。他們入天道就是徹底的向大陸學習，是要照搬明國的一切，甚至要讓日本人融入華夏……而我們不願意因此放棄信仰，放棄自己的傳統和文化，但那不等於我們不要學習中華！我們拒絕的只有天道教！”
北條政村說的沒錯，千百年來日本一直是中國的學生，而且還是一個非常善於學習的學生。大谷覺信、北條時茂和北條光時這些日本的天道教徒只是早一步認識到日本需要再一次做個虛心學習的好學生而已。
北條政村頓了一下，又道：“而且，實時要訪問的不僅是宋國，還應該包括明國！”
“明國？”
“是的！”政村道，“明國不是還沒有向我們宣戰嗎？現在的敵人只是日本的天道武士，並不包括明國……我們應該儘可能的爭取明國不直接派兵介入日本國的戰爭。只要明國不出兵，我們總有辦法和平安京對抗下去的。在日本，天道徒畢竟只是極少數！”
第624章財政危機？
日本國內有人準備派出遣宋使、遣明使來向中華上國學習封建主義先進經驗的時候。給中國的封建社會重新注入活力的陳德興，正準備登基做皇帝。
他的這次登基，可以說是開啟了中國封建社會的新篇章，是一個新時代的開始！所以必須相當鄭重，可不能學趙匡胤馬馬虎虎來個黃袍加身就把事情辦了。
所以，陳德興登基稱帝之前的準備工作非常之多。
首先當然是把大明變成一個真正的帝國！之前的大明或是北明，與其說是一個國家，不如說是一個強有力的割據政權。作為一個國家的各項制度都極其不完善。在陳德興稱帝之前，必須要將這一切都完善起來。
需要立即完善起來的，是大明帝國的行政區劃。在中原大戰前，明國是一個地盤和人口都不很大的割據政權。只設有州府——縣市——鄉鎮等三級行政區。
現在大明已經是擁有中原和一千多萬人口的大國，自然要建立管轄範圍更大的行政