的兒子帶回房，讓兒子挑本故事繪本，播放幫助睡眠的輕音樂，坐在床邊為兒子說故事。
唸了第二本故事書，兒子才完全熟睡。葉雅關上桌燈時終於聽見樓下傳來輕微的鋼琴聲。過去的兩個小時，大兒子碰都不碰鋼琴一下。葉雅做好了心理準備，這次必定得費一番精力才馴服得了兒子。她把需要用到的東西一一放在兒子睡房床上，當中有的已經好幾年沒用，有的則從來沒用過。
越接近琴室，琴聲就越清晰。兒子六歲開始學琴，起初進度很慢也很抗拒練習，幾乎每天都要等屁股烙上了紅腫掌印才哭哭啼啼地上課，一連幾個月被打怕之後，便再也不會撒嬌或發脾氣不練。
琴音悠揚動聽，行雲流水，沒有一絲阻滯。可以想象兒子那十根天生修長的手指此時正優美地在鍵盤上舞動。如鋼琴老師所說，兒子進步得很快，近一年來漸漸展現出過人的音樂天分，去年參加了音樂學院舉辦的公開演奏會，今年則增加了一場更大型的聖誕節演奏會。
還沒走到門前，琴聲竟嘎然而止，不一會兒便換了另一首曲子，只彈兩三段又換另一首。聽得出來，兒子並不是妥協了而開始練習，是因為關在裡面無所事事，太無聊。不出所料，葉雅一推開門兒子便立刻停手，溜到沙發椅上抱著個抱枕撇過臉，明確地表示故意不理睬母親的態度。
“鋼琴是這麼練的嗎？” 葉雅盯著兒子倔強的側臉，語氣並不嚴肅。還沒真正動手兒子已算罰得不輕，她還不至於完全不給兒子低頭認錯的機會。
兒子一聲不吭，反而連肩膀也撇了過去，完全面向著牆。
“原來在發脾氣。”葉雅彎腰把地上的成績單檢起來，緩步走到琴椅坐下，悠哉地問：“不服什麼了？說給媽咪聽聽。”
兒子仍然對母親不理不睬，唯一的反應就是把抱枕抱得緊了些。
葉雅由得兒子耍個性，她開啟成績單，親眼確認逼得兒子要把成績單藏起來的分數。除了分數不象話，補習班老�