是故事中出現的閱讀、書籍等主題。這一點，你們應該也不會覺得驚訝吧。我的下一部作品，也一定會與閱讀、與書籍相關。
好，我的序言就到此為止吧，親愛的讀者，現在你可以閱讀故事本身了。我想要祝福每一位在中國的〃幽靈讀者〃，當你走進《第十三個故事》的世界，窺探書中人物內心時，有一個愉快的〃做鬼經驗〃！
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第3節：信（1）
開局
信
那是十一月。儘管時間尚早，可我拐進朗爵斯路時，天已經黑了。父親已經結束一天的營業，關掉店裡的燈並拉下了捲簾門；但為了讓我回家時不至於陷入一片漆黑，他沒有關掉通往公寓臺階上的燈。透過門上的玻璃，燈光在潮溼的人行道上投射出大頁書寫紙大小的一片長方形區域。當我站在那片長方形區域，正要轉動鑰匙開門時，我看見了那封信。另外一個白色的長方形東西躺在往上數第五級臺階上，我不可能不發現它。
我關上門，像往常一樣將鑰匙放在貝利的《高階幾何原理》後面。可憐的貝利。三十年裡，沒有人想要他寫的這本灰色的厚書。有時候，我會好奇，他對自己的書成為書店鑰匙的守衛會有什麼樣的看法。我認為他不會想到自己花了二十年寫出的傑作將是這樣的命運。
一封信。給我的。這可算是一件大事。帶有四個硬角的信封中，塞著厚厚一疊，信封上的字跡一定給郵遞員製造了不少麻煩。雖然那些花體大寫字母和打圈的字母說明筆跡的風格是老式的，但我的第一印象卻是這些字出自孩子之手。那些不平滑的筆畫不是突然淡出就是重重地刻進紙裡。拼出我名字的那幾個字母寫得一點也不流暢。字母之間分得很開……M A R G A R E T L E A……又似乎跟前面的名字毫無關係。但是我不認識什麼孩子。這時，我認為，信封上的字應該是出自一個殘疾人之手。
這給我一種很奇怪的感覺。昨天或前天，當我在忙碌時，一個不認識的人……一個陌生人，悄悄地、偷偷地……花工夫將我的名字寫在這個信封上。究竟是誰在我毫無察覺的情況下想著我？
不等脫掉外套和帽子，我便一屁股坐到臺階上開始讀信。（在確保自己身處一個穩定的位置之前，我絕不會閱讀。這樣的習慣源於一次事故，七歲時，我坐在一堵高牆上讀《水寶貝》，書中所描寫的水下生活讓我如此著迷，以至於我無意識地放鬆了肌肉。我沒有被腦海中栩栩如生的水的浮力托起來，而是急速落到地上，摔暈過去。現在我仍能摸到自己劉海下面的疤痕。閱讀也可能是危險的。）
我開啟信，從裡面拉出一疊紙，大概有五六張，每張紙上都是同樣費勁的字跡。多虧了我的工作，我在閱讀不容易辨認的字跡方面很有經驗。其實也沒什麼大不了的秘訣。它所需要的只是耐心和練習。還有培養內在洞察力的意願。當你閱讀一份被水、火、光照破壞或僅僅是歷經歲月的損耗的手稿時，你的眼睛需要審視的不僅僅是字母的形狀，還需要觀察其他書寫痕跡。運筆的速度。筆力。書寫過程中的停頓和鬆懈。你必須放鬆。什麼事情都不要想。直到你進入一種夢境，夢裡你曾是一支劃過上等紙張的筆，紙面上留下了你流出的點點墨跡。然後你就能讀懂手稿了。你將領會作者的意圖，他的思緒，他的猶豫，他的渴望和他的意思。一切都會一清二楚，彷彿當筆快速在紙上行進時，你正是照亮紙面的那束燭光。
這封信倒沒有像某些手稿那樣難讀。信以簡略的〃李小姐〃開頭，那些象形文字迅速幻化為字元、單詞和句子。
我讀到的文字如下：
我曾接受《班伯裡先驅報》的一次專訪。這些天，我必須留意察看報上有沒有登我的人物專訪文章。他們給我派來了一個奇怪的傢伙。實際上是一個男孩。他長得跟男人一樣高，但還透著青春期的嬰兒肥。他穿著一套西裝，顯得很笨拙。這是一套為老男人設計的醜陋的棕色西裝。領子、剪裁和材質，全部都不合適。兒子從學校畢業開始第一份工作時，母親或許會給他買一套這樣的西裝，因為她認為自己的孩子總會長大並適合穿這樣的衣服。但是男孩子脫下校服後，並不會馬上擺脫稚氣。
他的行為舉止中有某些特別的東西。一種張力。我的目光落到他身上的那一刻，我就想：〃啊哈，他在尋找什麼？〃
我對熱愛真相的人一點兒也不反感。只不過他們都是很無趣的共事者。他們中的一些人總愛探究〃說謊〃與〃誠實〃的問題。這自然會讓我惱火。但是，倘若他們