早知道剛才就不鬥嘴了，不然現在早就和汪宓玩倆回的抓迷藏了。
被剩下席瀾和蔣鳴四眼相望，視線交流中全是“你完了！”“老子不服你”等的訊息。
可憐的是倆人礙於兩個“老子”的“命令”，再怎麼不情願也只好互瞪一眼，無奈地接受了。
於是之後長達兩年的“雙人補習班”就這麼亂七八糟地“搭夥”上了。
***
還沒到六月，天就熱得不行了。家裡沒有電扇的席瀾終於被恩准能到河裡撲騰幾下，心裡別提有多高興了。
泡在涼涼的水裡，簡直是人生一大美事啊。於是泡著泡著，席瀾就忘了一會兒該去蔣鳴家繼續“補習”的事，屁顛屁顛地抓起了河裡的小魚小蝦。
蔣鳴做完自己的功課，按老規矩把桌上的東西整理了下，拿出今天要給席瀾講的習題，一邊自己再溫習一遍，一邊等著席瀾來。
可是今天等了大半個小時，還是沒人。蔣鳴家也悶熱地很，加上這題他都快做爛了。於是他把資料往桌上一甩，就向席瀾家走去。
這人今天怎麼回事，有沒有點那個什麼“時間觀念”啊！
火氣蹭蹭往上冒的蔣鳴在心裡道：要是他是在家裡賴床什麼的，俺非罰他多做十道題不可！
誰知席家沒人，轉悠了兩圈，沒找著人，蔣鳴也懶得找了，心想：管他幹嘛！是他自己不來，俺爹問起來也不是俺的錯！等他還不如干脆去河邊看看風景呢。
抱著散散心的愜意，蔣鳴來到了河邊。沒想到就這麼看到了在河裡瘋得沒個人樣的席瀾。
原、來、你、在、這、兒、啊！
蔣鳴一撇嘴，也沒叫席瀾，輕手輕腳地去田裡叫來了席爹。
席爹自從蔣鳴給自家沒出息的兒子補習以來，就更喜歡這個娃了，對蔣鳴說的話就沒有不信的。
如今一聽：什麼“不好好聽講”啦、什麼“作業不完成”啊、什麼“老師對席瀾很不滿”啊、什麼“鳴小子苦苦等候了席瀾2個小時，席瀾卻只顧著玩”啊、什麼“席瀾說蔣鳴書呆子沒出息”啊……席爹的火馬上就燒成了3級火勢。
沒一會兒，擱下鋤頭的席爹在河邊“抓住”了正在給自己烤魚吃的席瀾，更是坐實了“席瀾不好學，就知道貪玩”的“罪名”。
怒火中燒地席爹大吼道：“好你個兔崽子！”一個箭步就衝了上去。
蔣鳴捂著嘴偷笑了幾聲，見倆人“忙得火熱”，哼著小曲就回家去了。
又被揍得屁股開花的席瀾終於在老爹的怒吼中總結出了事情的前因後果。
席瀾捂著坐也不是躺著也難受的“兩顆桃子”，直挺挺地站在自家門口罰站。他惡狠狠地在心裡對自己道：
書呆子什麼的！都不是好人！
***
不過多虧了蔣鳴的筆記和長期的補習，不愛學習的席瀾居然也成功地考上了初中。
為這，席爹對著蔣家也是更客氣了幾分，原本不多的疼愛更是大半都集中到了蔣鳴身上。
每每看到自己為數不多的零嘴落到蔣鳴的口袋裡，席瀾就惡狠狠地在心裡唸叨一句：書呆子都不是好人！
升上了初中，兩人都得開始去3公里外的中學唸書。而且出乎意料的是他們居然還被分到了一個班。
不過一來是這附近上初中的孩子本來就不多；二來以席瀾的水平，就算蔣鳴比他小上兩歲，但是學習上倒像是席瀾比蔣鳴小兩歲，所以兩人一班倒也沒什麼問題。兩人相處情況和小時候差不多，還能一起結伴回家，讓兩邊原本為離家遠而擔憂的家長都放心不少。
成績好的蔣鳴雖然因為不太愛和大家玩耍而沒能當上班長，但也做了個“學習委員”，手臂上綁了個小紅布，管起不聽話的學生來也能有模有樣，很快就得到了班主任及其他老師的一致好評。
其他的學生卻因此對蔣鳴不滿了起來，特別是收作業的時候，大家都恨得牙癢癢。積少成多的結果就是今天蔣鳴放學的時候被人堵住了。
“蔣鳴，你別以為自己是個學習委員就了不起了，這不是我們大家讓著你嗎？你要是再不識好歹，我們可就對你不客氣了！”
“俺……”蔣鳴剛想說話，就被狠狠地嘲笑了。
“俺什麼俺！連話都說不清楚！現在要說普通話知道嗎？普、通、話！連”我”都不會說，還想管我們！”
“就是就是！整天就知道打小報告，真是煩都煩死了！”
大家你一言我一語地聲討起來