，他便會有點喜歡它，且引以為榮而留一種派頭的髮型及穿一種派頭的衣服來宣傳它。
我是守舊的，我不能欣賞藝術的頹廢或道德犬儒主義的美的魔力。我甚至喜歡在學校裡面的一個小巴掌，它不會使身體受傷，而在孩子們的心中深刻地銘記下一種錯誤及羞恥之感。公平地說，我以為英國以一個社會而論，在那裡不可見的標準仍然有效，在那裡某些被視為錯誤的事情，因為它“就是不能做”，因為它“不公正”。我以為在英國社會中，某些理想及價值仍然存在，不是在紙上，而是在人的實際行為中。沒有一個人類的社會是完美的，但在英國，“君子”一詞不是不只存在紙上而具體表現在一種真實的、一種生活的理想之上嗎？我們對於人還有什麼更大的期望呢？不是在此世的某些地方——或者在英國——人類的教養已經達到真正文化的階段，有一種始終一貫且可持久的明確的理想，而使那些幼小者可以瞻望著它來成長嗎？這不是真正教養的精華嗎？教養的精華不是在優良的形式中見到美嗎？而那些理想不存在的地方，受苦的不是整個社會嗎？
道德熱情的逐漸消失，以像是一種對甜美及光明矯揉造作的畏懼開始，可能或不可能歸因於兩次