楊校長聽到龐靜華的發言，本來還覺得挺不錯的，心裡默默地為她點了個贊。 上午的比賽是老師們自行組織的，他上午迎接檢查，沒來得及參加。 及至聽到觀眾席上眾人熙熙攘攘的議論，楊校長才反應過來，臉色變得一片烏青。 周圍的家長評委們看到這熱熱鬧鬧的場面不明所以，感動地鼓了幾個掌後才發覺掌聲是如此凋零，又尷尬地把手趕緊收回去，等待下一個7號上臺。 選手席上，林依與賈煦和默契地對視一眼，賈煦和點點頭，起身小跑著往大螢幕方向而去。 林依緩緩起身，向著演講臺的方向走。 龐靜華看著林依一臉淡定的表情，心裡不住地冷笑：林依，你就裝吧，看你有什麼能耐，能把我的稿子比下去！ 你要是跟著我的步驟走，看大家今天笑話的是誰！ 曹舒文和李成秀等人看到龐靜華搶了林依的事蹟也不阻止，冷眼看著林依上臺，等待著看林依被踩的好戲。 林依輕飄飄地看她們一眼，整理了一下外套的領口，在演講臺上站定。 看到林依自信從容的眼神，臺下的觀眾們自動地安靜下來，鴉雀無聲。 “大家好，我是7號選手，林依。”林依怡然自若地站在演講臺上，朱唇輕啟，緩緩地開口。 “非常感謝今天能站在這裡，與大家一起分享我的教學人生，感受我與孩子們日常相處的點點滴滴，喜怒哀樂……” 林依溫柔地凝眸，眼中有無限的柔情： “對孩子們的喜愛是與生俱來，每當看到他們稚嫩的臉龐和真誠的微笑，我的心裡都會變得更加柔軟，感覺心都要被他們萌化了……” 眾人聽著林依的描述，也覺得心裡一片溫潤，彷彿凝結的河面被絢爛的暖陽融化開來，在娟娟的溪流之上漂浮游走，給大地帶來點點生機。 “剛接手今年一年級一班的時候，我的心裡也有著一定的擔憂，因為我們班的孩子，有幾個是有著特殊情況的。” 林依的語氣有些沉重，讓人的心裡也不禁跟著擔憂起來，佈滿了絲絲憂愁： “我們班的王語哲，三歲時被狗咬過耳朵，聽力受到了一定的影響；李華珊，五歲時被豬咬過後腦，至今腦後留有疼痛；劉佳路，四歲時被狗咬過小腿，受到驚嚇，至今學習思路有些遲緩……” 主席臺上的楊校長聽到林依低低的陳述，心疼地在心裡嘆口氣：“依依，原來你班裡的孩子，有過那麼多的悲慘遭遇啊，你的不容易我終於瞭解了。” “也許這就叫物以類聚，人以群分吧……” 臺下的觀眾們聽到林依總結的這句話，有些憋笑，不自覺地捂住嘴，吃吃地低笑起來。 …… 龐靜華聽到林依不急不緩的演講，心裡閃過一絲不安，這些事情林依在上午的演講稿中沒有提及啊，難道這麼短的時間就重新在腦中形成了另一篇稿子？這也太不可思議了吧。 “我知道，每個孩子都是上天派來的天使。作為老師，不管是思維敏捷、學習有優勢的孩子，還是身有隱憂，值得我們更關注的孩子，我們都必須一視同仁，不要放棄，不要拋棄……後來，我把更多的心思和注意力放在了孩子們的身上，除了學習上對他們查缺補漏，在生活上，也給予了他們更多的關心……” 張兆然心裡默默地讚歎：“林依，你們班的成績遙遙領先，105分的語文試卷，最低分只有一個，101分，全班平均分能達到104.55分，幾乎是全班的孩子都能考滿分。我一直以為，是你們班的孩子天資聰明，是你的講課生動有趣，能吸引孩子們的心，沒想到，你們的班級竟然是這種劣勢情況，能翻盤逆襲，保證每個孩子的優質發展，可想而知，平時你對孩子們是多麼的關愛，你從內心裡，對他們是多麼的喜歡！” “對於我來說，能盡到我所有的心力，對孩子們的學習、生活、思想、情感上能引領他們的新光芒、新方向，我的心裡是多麼歡喜……” 隨著林依的講述，林依身後的大螢幕緩緩地播放了起來： 畫面轉換，是林依為了給孩子補課，耐心細緻講解一遍又一遍的溫柔場景；是林依為了讓孩子身臨其境學寫作文，與孩子們在雪地裡嬉笑玩鬧的快樂畫面；是班裡的孩子發熱生病，林依著急陪伴，飛奔在醫院走廊間的焦急神態；是林依把排名最末次的學生成績提到前幾名，家長們潸然淚下擁抱林依的感人場面…… …… “感謝你們，因為了有了你們的存在，我才知道了教師肩上的重任……” 林依拿著話筒，目光落在臺下星星點點的孩子們身上。 大螢幕背景音裡，是被作了低音處理的孩子們開心洋溢的感謝聲：“我最喜歡林老師了，她教課特別好，我可喜歡聽她上課了！” “林老師最疼我們了，校長爺爺給她發的蘋果和梨子，她都捨不得吃，給我們削了皮，分成小塊一塊一塊地餵我們吃。”本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！