隨著林依姿態優美地點頭示意，收起課本，一群孩子彬彬有禮地“老師再見”，謝國慶和眾位評委們才如夢初醒，呆呆地回過神來。 林依的這節優質課已經結束了。 剛才替姚峰說好話的那幾個評委睜著驚奇的大眼睛，不由自主地搖頭點頭：“這個林依……真不簡單……” 他們本來收了姚峰的“表示”，想要為姚峰出頭，但是現在，他們卻不敢確定自己的心意了： 真的要選擇姚峰嗎？ 還是遵從本心，守身持正，為溪水鎮教育事業選出最符合、最優秀的老師？ 他們在努力思索著…… 不過現在，他們首先明白的是，為什麼謝國慶在聽完姚峰的課後執意堅持，要他們聽完下一節課了！ “以生為本”原來真的是要把課堂還給學生，注重的不是老師的“講”，而是學生的“悟”！ 真把課堂還給學生，就要一切以學生為主，讓他們自由發揮、自由理解，就算是老師也可以放低姿態，把自己當成一個學生。 只作為一個參與者對整個課堂“穿針引線”，又有什麼關係呢？ 這課堂，本來就是學生自己的啊！ 幾個評委的神情都有些怔忪，他們還以為，姚峰的這節課，教學環節設計已經完美到了極致，別人再也挑不出什麼錯處，他們很有底氣，可以為姚峰據理力爭，但現在，他們真的猶豫了…… 張兆然看著林依瘦弱倔強的身影有些心疼： 這個丫頭，步步攀升步步艱難，這是花費了多少的心思和訓練，才將教育的精髓研究到了如此無懈可擊的地步！ 坐在觀眾席上的楊校長也驚喜地暗暗點頭： 跳舞、畫畫、書法、講課，還有這丫頭辦不到的事嗎？這姑娘是付出了多少心力、受了多少磨難，才將自己提高到了如此所向披靡的高度？ 這個丫頭，太拼了！ “小林老師，講得不錯！”當林依緩緩路過評委席時，謝國慶一向嚴肅淡定的臉上掛著幾分讚賞，說話輕柔地對林依贊嘆。 旁邊的幾個副評委看到謝國慶臉上燦爛的笑容，剛才怔怔的臉上露出龜裂的表情。 這謝主任是什麼意思？直接就這麼定了嗎？ 一直觀望著事態發展的姚峰和曹舒文看到謝國慶主動給林依打招呼，氣得臉得綠了： 這個謝國慶，什麼意思？ 剛才講課前自己主動過去跟他打招呼，他都愛搭不理的，怎麼到了林依這兒，就這麼熱情？ 林依走後，評委席上的幾位評委都各有所觸，悶不做聲。 謝國慶又恢復了他那副剛正不阿、嚴肅認真的表情。 語文優質課的人選終於有了定數，謝國慶長舒了一口氣，自己終於可以對張兆然主任有所交代了！ 目光清冷地從幾個人面上掃過，謝國慶雲淡風輕：“什麼叫課堂，現在知道了？” “知道了，知道了。”幾個副評委點頭哈腰，心裡難受得要死： “還是您慧眼識珠，知道怎麼貫徹先進的教學理念！” “就是就是，要不還是您專業呢，這堂課上的我心服口服。” “這林依老師還真是厲害，教學過程算是被她玩活了。” “可不可不，我們這群老頭子，該讓路嘍！” …… 雖然最後還有一位老師要上臺參賽，但有林依的課程在前，又得到了這麼完美的效果和課堂氣氛，這位老師上的課程實在是中規中矩，讓人提不起高昂的興致來。 終於熬完了最後一節課程，所有的學生返回教室，所有的參賽老師嚴以待陣，所有的評委領導正襟危坐，聽評課進入打分環節。 八名參賽教師站成一排，目光緊張地望著主席臺上的大螢幕，努力按壓著糾結的內心。 姚峰也在其中最中間的位置，深深地吸了一口氣，慢慢緩解著自己擔憂的情緒。 比賽過程現場打分，現場計算，就算他是中心小學的教導主任，也無法左右全鎮的教學評比分數，只能私下裡四處打點，讓自己的課程順利入圍，但對於最後的評選結果，他是左右不了的。 此時，他心裡的焦灼比起林依更猶過甚： 一定要保證我是第一！ 如果我得不了第一，也千萬、絕對不能是林依！ 任何其他的老師都可以，就是不可以選林依！ 林依一臉認真地站在他的旁邊，內心淡定。對於她來說，已經發揮了自己最大的能力，至於結果如何，等通知就好。 其他的六名老師也一臉從容地排成一排，他們已經從學校推選到了鎮上，能獲得被鎮領導關注的機會就已經很滿足了，已經是他們最大的收穫。 至於最後的區級名額，有姚峰在這鎮守，他們連肖想都不敢肖想。 畢竟他們在溪水鎮參加工作的時間長，對於姚峰的為人和處事方法，誰人不知誰人不曉呢？ 觸他的黴頭，何必呢？ 主持人是中心小學的李文新老師，因為過硬的教學水平和公正的領導態度，深受楊校長和教委領導們的喜歡，此次優質課評選，由她來公佈分數最為合適，誰也提不出任何的異議。這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！