儘管是自己主動領來的劉寒霜，儘管已經做了充足的心理準備，林依還是被劉寒霜的一系列謎之操作給驚到了。 首先，劉寒霜雖然已經上了一次一年級，但對於學生生活並不熟悉。 經過三天的緊急培訓，新入學的40個孩子已經完美地適應了林依的教學和班級步驟，規規矩矩，整整齊齊地開始了自己的小學生活。 但劉寒霜對於林依教的那些規矩並不是特別明白，上課時仍然會不打招呼就往外走。 問她去哪裡，她會半翻著無辜的小眼皮，可憐巴巴地望著你：“林老師，我要去廁所呀！” 林依溫和地告訴她：“寒霜，去廁所要先舉手哦，老師同意了才能去哦。” 劉寒霜便抬頭看看自己喜歡的林老師，撇起薄薄的小嘴唇認真地點點頭：“好的，林老師。” 再下次出門，劉寒霜又把這舉手的規矩給忘了，走到門口突然想起了林老師的交代，又迅速跑回自己的座位上，舉著小手暖暖地喊：“林老師，我要上廁所……” 對此，林依也不生氣，一邊溫柔地給她鼓勵，一邊耐心地再教一遍：“好的，寒霜好棒呢，今天記住出門要先舉手了，但是舉手的時候不要大聲喊老師哦，老師看到了會讓你站起來回答的哦！” 劉寒霜明白了，對著林依認真地點點頭：“林老師，我喜歡你！” 林依心裡一軟，也對她甜甜地一笑：“老師也喜歡你，寒霜，去吧。” 劉寒霜這才抬起細細的小短腿,樂顛顛地向外跑遠…… 林依無可奈何地搖了搖頭，繼續給學生們講課。 不到五分鐘，劉寒霜上完廁所高高興興地往回走。 這個林老師真好，長得真好看，講話真溫柔，我好喜歡她哦！ 劉寒霜蹦蹦跳跳地往回走，轉過拐角忽然想起了林老師教給她的放學站隊的動作，劉寒霜的心裡特別開心，老師教的動作她都學會了呢！ 劉寒霜心裡有些小小的得意，正了正身形，一板一眼地按照林依教授的動作走起來，真像個威武的小士兵呀！ 劉寒霜一邊踏著整齊的步子，一邊高高興興地向前走，小手要抬高，拳頭要握好，我是小戰士，隊形要記牢！ 劉寒霜高興了，握著小拳頭，抖著小嗓子，聲音高亢地一邊齊步走，一邊堅定有力地喊起了口號： “一二一！一二一！” …… 那高昂的聲音是那樣宏亮，響徹在空曠寂靜的樓道間，正在安心上課的孩子們瞬間就被驚動了，一個個伸著長脖子，想往教室外面看。 林依只能無語地扶額：又來了，又來了！ 這樣的場景已經連續上演一週了！目前如何讓劉寒霜提高成績倒是其次，現在的當務之急，是要想辦法讓她安安心心地在教室裡坐下來。 同在一個樓層的李湘蕊和尹可欣聽到劉寒霜激動人心的號子聲，不由得在心裡發出一聲暗暗的慶幸。 幸好，幸好，當初是林依選擇了劉寒霜，如果劉寒霜被分配到了自己的班級，那她們是絕沒有耐心一點一點地這樣對待劉寒霜的，早就按捺不住體內的洪荒之力，把劉寒霜噼裡啪啦地先訓斥一頓以此為戒了。 林依看到班裡的孩子們已經情不自禁地伸出小手，爭先恐後地給自己“告著狀”： “老師，劉寒霜又在外面齊步走了！” …… 林依將孩子們的閱讀暫時停下來，走到門口去迎接劉寒霜：“寒霜，老師不是告訴過你嗎？現在在上課，不能在教室外面大聲喧譁哦。” “知道啦，老師。”劉寒霜明白了，笑眯眯地抬起小圓臉，半個小眼皮興奮地往外翻：“老師，你真好！” 林依哭笑不得，拉著劉寒霜的小手回到座位上，讓她規規矩矩地坐好，這才重新返回講臺上，繼續給孩子們講課。 一年級的新生適應學校生活慢，尤其是加上劉寒霜這個不知道啥時候就會轉換思路的小迷糊，等孩子們順順利利地學會怎麼上課、舉手、積極回答問題、站隊……已經是一個月之後了。 一個月的時間裡，劉寒霜從一個什麼規矩都不懂的小丫頭，訓練為一個上課不再跑廁所，下課不再在樓道里喧譁的小可愛，接下來，就是在教授孩子們的過程中，如何給劉寒霜補課了。 為了不讓劉寒霜掉隊，林依想出了許多辦法。 比如，上課時關注她的一舉一動，看她到底有沒有把知識點聽進去，下課時給她找好了一個小隊長，專門負責檢查劉寒霜做的各種練習。 等下午放學後，林依徵得了劉寒霜父母的同意，在循序漸進地送走學生們後，林依再把劉寒霜叫到辦公室，每個下午為她進行一個小時的補課。 在林依的重點關注和孩子們的共同努力下，劉寒霜從最初對所有拼音的懵懵懂懂，對所有漢字的目不識丁，漸漸地成長為一個可以自由拼讀拼音，可以認出大部分漢字的孩子。 第一次月考，終於在各位老師的緊急忙碌和積極籌備中姍姍而來。 一年級三個班的成績，仍然是林依的一班高居榜首，平均分雖然被劉寒霜拉低了2.19分，為102.19分，但劉