在我和坂柳選完人後，速心算的勝負很快就分出來了。
b班與c班的比分變為2：1
c班追回了一局，但坂柳那邊沒有散發出振奮之類的情緒，連顯示屏中拿了速心算第一名的葛城，臉上也沒有任何可稱為喜悅的神情。
這並不是葛城生性嚴肅的緣故，而是因為……
速心算的十道難度遞增的題目，b班派出的兩名學生各交了十張白卷。
連最簡單的第一題“6＋9+1”這種小學生都能心算出來的題目都交了白卷。
葛城現在一定覺得自己被羞辱了吧？
這是商量好的事情。
反正那兩名作為棄子的b班學生不可能勝過c班學生，就算答對了前面兩三道簡單的送分題也於事無補。
乾脆就用二十張明晃晃的白卷來打壓一下c班計程車氣。
這是政的惡趣味，我是感覺對面的坂柳已經開始憋出內傷了……
對c班來說，只有在這種專案中擊敗了像是小美、幸村、堀北這樣的b班真正戰力才是值得開心的事情吧?
而葛城和田宮這兩匹c班的上等馬贏的只是b班的下等馬而已，c班在區域性勝利了，但對整盤棋局而言，c班毫無疑問是虧了“子力”。
葛城和田宮的戰力就這樣被浪費掉了，但這對坂柳來說也是無可奈何的事，因為她不知道b班集中兵力想攻擊的是c班的哪個專案。
要是不在速心算中安排能夠壓的住場面的人，而是隨便派兩匹中等馬就打發了，那麼假如b班恰好派出了高學力者參加速心算，c班的中等馬肯定守不住這個基本盤。
c班的局勢就會瞬間崩壞，勝率會立刻低到一個不可接受的程度。
在那種情況下，只有在接下來的專案抽取中全部抽到c班的專案，c班才能贏。
相當於往一把彈夾容量為7（剩餘的專案總數）的左輪手槍裡按順序裝填進3發緊挨著的子彈（b班的專案）。
旋轉轉輪後，用這把左輪對著自己的腦袋，連開四槍，每槍都空，那樣才能活下來。
這個機率是多少呢……我算不出來，反正低到可怕，完全不值得期待就是了。
從坂柳的視角來看，參賽名額只有兩個的速心算，是很容易被b班派遣少量精銳偷襲成功的高危專案，所以不得不由葛城來守住。
至於為什麼額外增加了另一匹上等馬防守，大概是因為坂柳擔心對她懷恨在心的葛城在比賽中放水，故意讓b班贏，才讓田宮作為容錯率的。
“呵呵，真是刺激呢。”
出乎意料的，坂柳發出了愉悅的嘆息。
我忽然清醒了。
坂柳的班級是一年級中平均學力最高的一個班級，像葛城這樣高學力的學生雖然在那邊也算難得。
但c班還沒用出來的其他高學力的學生要比b班多很多。
坂柳還有一戰之力，己方翻車的可能性也不小。
不過好在c班需要分兵駐守好幾處，而我們只需要把兵力集中在一處猛攻，再贏下一個c班的專案就能奠定勝局了。
第四個專案是——
英語測驗。
必要人數8人，時間50分鐘。
規則·基於一年級所學範圍出題，比拼兩班總分。
司令塔·可以代替上場人員解答5題。
“乎——櫛田同學，又是我們班的專案，你打算在這裡壓上全部的戰力試一試嗎？也許我沒有在這個專案上重點佈防呢。”
“抱歉，這不能告訴你喔。”
演戲是我的強項，坂柳想從我說話的語氣裡試探出我的傾向是不可能的。
過了一會兒，雙方的人選公佈了出來。
坂柳是採取了把上等馬和中等馬混雜在了一起的方案，我則全用了下等馬。
顯示屏裡16名學生進入考場，考試開始後，屬於我們班的學生直接交了白卷，然後退出了教室。
正在認真看題目的c班學生以及監考老師直接集體愣住了。
反正就算坂柳全用了下等馬，那c班下等馬的質量肯定也比b班的高，更別說司令塔還能解答5道題目了，我本人的學力可遠遠不如坂柳。
還不如直接交白卷來的爽快，能順便噁心到c班就更好了。
“織田君讓我轉告你的話——【有棲，我們就不浪費時間了，我還等著吃晉升A班的慶功宴呢……雖然對小帆波來說有點不好，但從d班