“小明，原來你就是當年的第一名啊！”趙老師興高采烈地評價著李小虎。
李小虎清楚地認識到單純依靠理論知識是不夠的，更關鍵的是應用能力和實踐經歷。為了提高自己的實踐動手能力，他總是會在課餘時間進行實驗，因材施教，結合實際才是王道。
“你說的也有道理，實驗學習確實特別重要。”趙老師認可地點了點頭，卻也道出了客觀事實，學校的實驗器材確實不足，沒有足夠多的材料供學生們做實驗。
接下來的五天裡，李小虎一直出於學習之中，他努力記憶和掌握這些課本知識點，在三十倍記憶力的加持下，他相當於學了一年，將課本上的內容全都記在了心裡。
得益於他出色的記憶力，他能夠做到將知識點理解透徹，融會貫通。
達到目前這種程度，李小虎已經別無所求，對他而言，常規的課本知識已經無需特別學習，除非是去更高層次的二年級班級學習。
但在這之前，他已經決定給自己放個小假。
下面是我對於李小虎的冥想：
李小虎是一個聰明而執著的學生，他對自己的學習有著非常明確的目標，總是想要不斷進步和提高。他不僅對知識有著深刻的理解，而且擅長提出一些高難度的問題，這讓他的老師們都感到非常頭疼。
然而，李小虎並不是只關注自己的學習，他還非常有家庭和社會責任感。當他發現二大爺的技術和貢獻得不到應有的認可時，他並沒有選擇冷漠和自私，而是儘自己所能，寫了一封推薦信給軋鋼廠，幫助二大爺得到更好的工作機會。
李小虎的做法體現了他的聰明、勤奮、堅持和善良，也展示了他對於學習和人生目標的深刻理解。他知道學習不僅僅是為了自己，更是為了實現自己的價值，幫助他人，為社會做出貢獻。
我希望我能達到李小虎的智慧和勇氣，對於學習有著明確的目標，不斷地提升自己，同時不畏艱難，勇於承擔責任，幫助他人。我也期待自己能像李小虎一樣，不僅在學術上有所成就，更能在人生的道路上，做出積極的貢獻，實現自我價值。
李小虎到達這裡之後，他排在了隊伍的最後面。
“年輕人，你來得有點晚，等我們面試的時候，可能都已經下午了。”
前面的八字鬍中年人開口說道。
“遲點就遲點，沒關係。”李小虎不在意地回答。
“如果你想早點，還有一個辦法，那就是具備特殊才能。”八字鬍中年人又說。
“特殊才能？”李小虎問。
“就是那邊，如果你有特殊能力，你可以去那邊的隊伍排隊，那邊只有幾個人，
但是那邊的要求非常嚴格，那邊面試的人，沒有一個成功的。
你肯定也不行，至於我，就更別提了。”八字鬍中年人接著說。
“好的，讓我試試看。”李小虎轉頭向特殊隊伍區域走去。
“嘿，你真的去了。”
八字鬍中年人很驚訝，沒想到李小虎居然真去了，但他不認為李小虎能成功。
從招聘開始到現在，已經過去了一個小時，但是還沒有一個人被選中。
因此，八字鬍中年人認為，李小虎肯定會回來重新排隊。
他把包放在身後，順便為李小虎佔了一個位置。
然後看著李小虎離去的背影，靜靜地等待。
在特殊隊伍區域，李小虎排到了隊伍的最後面，這個隊伍的人確實很少，算上他自己也只有三個人。