李澤文道：“潘越高墜一案是早已結案的舊案，循規蹈矩不可能有收穫。而我從一開始就對周宏傑產生了疑心，所以讓蔣園採取非常手段。”“一開始？”郗羽敏銳的插話，她直視李澤文，“具體時間呢？”“準確地說，是看完案卷後。周宏傑有潔癖，常年抑鬱，更喜歡安靜。你們去過他家，應該明白這一點。潘越墜樓前後，初中教學樓天台上正在修天文臺，天文臺的位置正在教師辦公室樓上，根據裝修進度和現場照片，施工現場的噪聲和灰塵非常大，”李澤文說，“根據問話記錄，周宏傑說潘越墜樓時自己在辦公室裡備課寫評職稱用的論文，並且還解釋說‘在辦公室把工作做完才走’。通常來說，寫論文需要在舒適的環境下進行較長時間的思考，以他的潔癖和細緻程度，他不可能會喜歡這種環境，更談不上在這樣的環境下工作。”李澤文一邊解說，王文海“唰唰唰”地快速翻看當年的案卷，並提出自己的看法。“……有道理。但案卷上說施工隊六點到達，也許他準備在施工隊到達後離開。”“請注意，案卷還告訴我們一點，那天放學後，周宏傑是距離潘越最近的人，從教師辦公室走到樓頂潘越墜樓處只需要四十秒，下樓的速度更快，只需要三十五秒，他有充裕的時間實施犯罪行為。”相當縝密且獨到的推理。除了技術手段，在不尋常的小細節裡發現矛盾之處是刑警的主要工作，王文海認可他的說服，沒有提出質疑，只問：“李教授，以你的謹慎，應該還掌握其他線索吧？”“還有一個事實加深了我對他的懷疑，”隨後投影螢幕上出現一張照片，李澤文就像是在階梯教室裡給學生上課那樣，冷靜道，“這是我，對潘越對性格做了一個測寫：他性格堅韌、閱讀廣泛，夢想是當作家，除非理想徹底破滅，家庭變故、愛情受挫這類瑣事不會讓他自殺，反而會成為他成長的養分；退一萬步說，就算他要自殺，也不可能用別人的詩當遺書，他會自己寫的。”滿屋刑警安靜了兩秒。專業人士的話是有力度的。徐雲江更是愧疚，他是當時參與調查的刑警之一，深知整個調查組剩下，完全忽視了“偽造的遺書”這樣的可能。王文海點了會議室裡最年輕的小吳警官：“你去一趟犯罪現場，把這本素材本取出來。”小吳警官領命而去。王文海繼續問：“你們還調查了什麼？”李澤文道：“基於對潘越的性格分析，我認為潘越墜樓一案中最關鍵的線索就是潘越的素材本，我大多數時間調查都圍繞這個素材本的去向。”徐雲江道：“然後發現這個本子在周宏傑手裡？”“最簡單的排除法。第一，潘越的性格決定不會大肆宣揚自己翻譯了一首外文詩，能知道他素材本里寫了什麼的人，只有語文老師和英語老師，至於其他人，透過孟冬的證詞，可以知道他的父母、同學對他在素材本里記錄裡什麼並不在意；第二，有人告知潘越，5月11號放學後留在學校裡等郗羽，潘越對此毫不質疑，我想，只有老師的話和郗羽的好友說的話才具有這樣的說服力；第三，警方案卷顯示，五點半後還留在教學樓第五層的人，只有郗羽和周宏傑。”“明白了，”徐雲江百感交集，“三者的交集只有一個，周宏傑。”“周宏傑的疑點越來越大，我能查到的種種證據指向他，但他的性格——”李澤文很罕見地頓了頓，“至少在我看來，他不是漠視人命的那類人，他沒有殺人者的天賦。殺人不難，但是要有天賦。”“是的。周宏傑真的不像能殺人的人，更何況是對自己的學生下手。這也是我們當年完全沒有懷疑他的原因之一。”徐雲江深深吸了口氣。王文海不笨，他飛快地說：“我記得你前幾天見了周宏傑一面，你們談了什麼？”“我最後對他進行了試探。他對我承認，當天下午5點40左右，他離開了教室辦公室。具體的談話錄音在u盤的音訊檔案裡。”李澤文和周宏傑三天前單獨見過一面，這是警方早就掌握的資訊，但由於剛剛他帶來的線索太過石破天驚，警方的諸位暫時把這不太重要的細節拋之腦後。王文海下意識開啟了音訊資料夾，看到裡面密密麻麻的已經編號的音訊——他長長撥出一口氣。這檔案、證據、文書歸類水平，比許多在職的刑警還要強得多。從入行的第一天開始，王文海就知道“充分、透徹的準備是辦案工作的一切”，但說來容易做來難，機構問題、時間問題、人員問題都讓這句話變得有些浮於表面，文書工作難做。這位大教授的準備工作做到了這個程度，讓人只能心悅誠服。他看著李澤文，默默想，這個人恐怕從來不做沒有計劃的事情，恐怕也從來不會出錯。“那動機？他這樣一位人人稱讚的老師殺害學生總有相當強有力的動機吧？”王文海看著李澤文和蔣園，真心誠意發問，“我相信二位已經調查清楚了？”李澤文對角落的一名