，花壇間相距七八米，裡種著矮小的花木，中央則種著挺拔的香樟樹，香樟樹之間相距七八米，它們有著茂密的樹冠，像一排年輕的哨兵，給教學樓帶去了綠蔭。周翼仰頭看了看：“這些樹不小。”“是的，因為校園真的很有些年頭了。”郗羽雖然只當了不到一年的二中學生，但該知道的總歸是知道的，“二中建校百年曆史了，這些樹起碼有六七十年樹齡。”李澤文側目看向郗羽：“當年的香樟樹有這麼大嗎？”“大小好像差不多，”郗羽查了查手機，“資料裡說香樟樹過了三十後生長速度就會放慢。我們的教室在頂樓，香樟樹的樹冠就在教室旁，坐在窗邊的同學甚至一伸伸手都能摸到一兩片樹葉。”李澤文說：“這兩排大樹在一定程度上可以解釋沒有直接的目擊證人。”周翼站在樹下開始估算：“我估計學生教室的淨高大約為三米五到三米六，層高約四米，五層教學樓的高度約為二十米，教學樓本身從地面上抬高了半米，所以在教學樓的樓頂大約高度是二十一米。這些香樟樹略矮一點，我估計十八九米……”“對，”郗羽接過話端，“最外面的一排香樟樹距離教學樓大約二十米，要看清屋頂發生了什麼，至少要站在一百米開外的地方再抬頭看。”潘越跳樓一事發生在春夏之交的五月，此時香樟樹枝繁葉滿，具有很好的遮蔽視線的作用，簡單的射影幾何就可以完美解釋。而且當時的學校裡也沒多少人，可以看到初中教學樓屋頂的人就更少了。潘越出事的時候是放學後四十五分鐘，基本所有初一初二年級的學生都離開了學校，初中部大樓裡只剩下初三年級的學生，他們都在一樓；潘越墜樓的地方恰好在初三·四班的教室外幾米遠的地方，位於花壇和教室之間的空地上，於是，初三·四班的學生們成為了這次事故的第一目擊者。李澤文略微點了點頭，拿出手機將教學樓的全景拍攝下來，又轉身看向遠處的角落。“那幾個是垃圾桶？”李澤文轉過身，指著前方角落裡的幾個顏色各異的大塑膠桶，和整個學校其他的固定木箱垃圾桶風格完全不協調。“是的。我們平時做完值日後就把垃圾倒在這裡。想不到這麼多年過去，連放垃圾桶的地方都沒變。”李澤文對著垃圾桶拍了幾張照片，對郗羽說：“帶我去看潘越對你告白的地方。”