吳副部長點了點頭，比他心裡預想的學生還要多些……
“這只是在冊的……”方局長卻接著說……
吳副部長怔了怔，突然有了不好的想法，問：“在冊的？”
“嗯……”方局長解釋道：“在這兩所中學上學的學生，大多都是為了混一張中學畢業證，所以很多學生就是在學籍上掛個名字……”
吳副部長皺了皺眉：“實際在校的學生有多少？”
“常去上學的學生大概三十到九十不等吧……四中和五中大概都是這個樣子……”
三十到九十不等……這個數字太讓吳副長心裡沒譜了，很可能是今天這三十個人來上課，明天那三十個人來上課……不，是今天這三十個學生來學校玩，明天那三十個學生來學校玩，說的再明白點兒，就是沒有一個學生是經常來上課的……
吳副部長不再說話了……
過了一會兒，方局長小心的問：“吳副部長，明天還去嗎？”
“去……”吳副部長睜開眼睛說道：“去看看究竟是什麼情況！”說完，看向其他的人……
“那我去四中看看吧！”周主任說……
周副部長看了周主任一眼，本來他想說去四中的，不知道這個老周搶個什麼勁兒，不過見周主任已經把四中搶走了，只好順勢說：“那行，我們三個去縣城裡的三年中學，我去一中，老任去二中，老楊去三中，行吧？”
……
第二天，吳副部長等人商量了一下，讓秦廳長帶跟教育局的工作人員帶周寧人副部長，任長明主任和楊晦道主任三個去縣城裡的三所中學……
方局長開車送吳副部長和周主任去四中和五中……
“老任今天情緒不高……”周主任一邊望著車窗外，一邊對坐在旁邊的吳副部長說……
“嗯……”吳副部長似乎敷衍似的應了一聲……
“他擔心你……”周主任接著說……
“嗯……”吳副部長還是毫無興趣的應了一聲
周主任轉過頭來，看著吳副部長說：“他擔心你真的聽了清誠的話，想對教育做美育的改革……”
“我知道……”吳副部長應道……
“你怎麼想的？有沒有這個想法？”周主任追問道……
“你呢？”吳副部長看著他的眼睛問：“你有什麼想法？”
“說不清……”周主任搖了搖頭說：“如果在教育裡增加美育的比重，真的能讓同學們達到大河澗那群學生的水平……這自然是我最希望的……但我總覺得這不太現實！”說完，他又追問道：“你究竟是怎麼想的？”
“我想試試……”吳副部長轉過頭去，望著窗外的山巒說：“我想在五中試試……”說完，又叮囑道：“先不要讓老任他們知道，五中離縣城遠，我在那裡怎麼教學生，教學生什麼東西，暫時不想讓他們知道……”
周主任苦笑了一下，說：“你教學生什麼，這事大概瞞不了吧！”
“我今天沒帶耳朵，兩個領導說什麼，我都聽不見！”開著車的老方連忙保證道……
“不是說你！”周主任對他說道：“既然是搞試點，我們就要定時開會，交流經驗成果，在學校做了什麼，跟學生有什麼交流，肯定要拿到會上說的！”他轉頭問吳副部長：“你準備在會上也瞞著嗎？”
“我還沒想好……”吳副部長坦然的說……
周主任不知道說什麼好了……過了一會兒，他又問：“你就這麼相信清誠的話嗎？覺得他說的有道理？覺得按他說的那條路做下去，可以讓學生們成為天才？”
“你呢？你相信不相信？”周副部長反問他……
“我主觀上想相信……”周主任苦笑了一下說：“但是，客觀上，總覺得很難！”
吳副部長沒有立即說話，沉默了一會兒，突然慢慢的問道：“清誠說的第一種精神享受……就是那種心靈與心靈相互愛護，共同建造愛的河流的幸福的享受……你經歷過嗎？”
周主任不明白她怎麼突然轉到這個話題上了……張了張嘴，想點頭，卻又不太確定，一時不知道該怎麼回答……
“我今年五十多歲了，人老了……”吳副部長依舊望著窗外的山走龍蛇，像是回憶似的慢慢的說：“人老了，已經很多年沒有美好的想像了……每天想的都是計劃，昨天的計劃完成了沒有，今天的計劃又是什麼，昨天對今天的計劃是什麼，是不是該去做了！像是一個機器，去完成著一個又一個即定的程式……”