“周老師，張老師，你們怎麼搞到現在才過來吃飯啊？”二中的其他三名正一邊吃飯一邊聊天，其中一位老師的餘光掃到了周喻和張老師，連忙招呼他們過來。
周喻和張老師，端著餐盤來到了二中其餘三位同事的身邊，將餐盤放到餐桌上，坐到位置上舒服的嘆了口氣後這才衝其他幾名同事說起到剛剛在考場遇到的情況。
張老師一邊吃飯一邊給幾位老師講著，周喻則是在一旁沉默的吃著飯，偶爾插幾句嘴。
當聽到張老師講到周喻和那個女生因為收卷子的問題耽誤了幾分鐘後，其他幾名老師都笑了。
“周老師還是年輕了點，這五洲中學的學生和咱們非親非故的，警告了一次仍然再犯，直接把她名字班級給記下來報上去，給她零分處理掉得了。”
“殺雞儆猴知道不啦？有了這個例子，你看看後面還有沒有學生敢這樣幹？做老師，你就得拿出點威嚴出來，不這樣，你看看哪個學生敢服你！”
聽到這名老師給他傳授經驗，周喻沒有說話，只是在一旁笑了笑，點了點頭，表示自己已經知道了。
“哎，這次來五洲中學監考，你們有注意五洲中學這一屆高三學生的成績嗎？”另一名老師岔開了話，將話題引向了這次考試上面，“聽說五洲中學這一屆比上一屆更厲害啊，但我感覺怎麼爛透了，比響山中學這樣的學校還差？”
另一名老師好奇地問道，“真的有這麼爛？你監考的是第幾考場啊？”
“第五考場啊，怎麼了？”
剛剛搭話的那名老師聞言，不由翻了白眼，“一個考場30個考生，第五考場，都得排到100多名之後了，那你覺得爛不是很正常的嘛！”
“這都排到100多名了，你還指望能有多好？！你把五洲中學當成濡須中學和濡須一中這樣的學校了？！哪怕在我們學校，100多名之後學生的質量也不會太好啊！”
本來大家對這名老師的話還挺贊同的，但聽到這名老師說的最後那句話，頓時就反駁起來，“孫老師這話就有點問題了吧！我們二中怎麼啦？”
“不是周老師今年來我們學校，帶出來的27班有多麼出彩了。就說周老師沒來我們二中之前，我們二中一百多名也是穩穩的二本啊！”
“更何況今年有了周老師的加盟，周老師的27班有多大的潛力大家也都看到了，今年妥妥的我們學校至少要多20多個一本，20多個二本好不好！”
說到最後，反駁剛剛孫老師話的馬老師還不忘看向周喻，衝周喻邀功道，“周老師，我說的對不對？”
周喻多少還是要點臉的，面對這位馬老師的恭維，只能謙虛地回道，“半場開香檳要不得，一切定論得到明年高考才知曉，現在哪裡能說得好？”
“更何況，學生們成績好，主要是他們自己的功勞。他們肯吃苦，肯花大決心堅持努力了下來才有了現在的成績。再其次是其他幾位代課老師也很辛苦。”
“而我只是在這其中，做了一點點微不足道的工作而已。”
“看看，看看人周老師！”周喻剛一說完，剛剛給周喻唱讚歌的馬老師立刻就接腔，“現在很多老師，課是不教的，功勞是要有的，學生是要報他的補習班的，人事是一件都不幹的！”
“這些人啊，真應該去學習學習我們周老師，學學周老師這種謙虛慎行的精神！剛剛我就說了，這些學生，都虧了是遇到了周老師！”
“要不然，為什麼這些學生在別的老師那裡成績都沒提上來，怎麼一到周老師的手裡，那成績‘咔咔’的一頓往上漲？怎麼，是其他老師不想教嗎？”
“教不了，沒那個能力你知道吧！一屆一屆換了多少個學生了，改過嗎？！換湯不換藥啊，人家某某老師也有理由說的，我以前帶的是什麼班？”
“我以前帶的是重點班火箭班實驗班，你這批人是什麼人啊，你叫我帶？？普通班的現在是什麼水平？一本以上水平的就這麼幾個人，你xxx什麼的都在教xx班，他能教嗎？！教不了！沒這個能力，知道嗎？！”
說到最後，馬老師激動的滿臉漲的通紅，彷彿紅溫了一般，周喻在一旁看著真的有點擔心這馬老師會不會就這麼背過氣去。
其他幾名老師好像對馬老師這樣已經習慣了，有些見怪不怪的，只是笑著在一旁吃著飯，偶爾還會時不時的點點頭，幫著附和一下。
不清楚馬老師為人的，如果聽了馬老師剛剛說的那番話，還以為是在對周喻陰陽怪氣一番。