倒黴蛋同學倒是沒有落井下石，取笑王天慧的想法。
因為倒黴蛋同學在進入27班後，知道了是王天慧的離開才給了她這次的機會，所以對王天慧這個人一度非常感興趣。
所以，有時候也會打聽打聽王天慧這個人的訊息。
再後來，倒黴蛋同學知道了王天慧的下場這麼慘之後，也是不禁一陣唏噓。
早知今日，何必當初呢？
倒黴蛋同學是因為王天慧的境遇不想取笑對方，那張麗便是單純的性格使然。
所以，兩人提及王天慧時，便也只是簡單的聊了一番，從中回顧並吸取對方了經驗教訓後，便果斷的停止了話題，轉而開始專心的自學起來了。
在倒黴蛋同學來到班級不久之後，也陸陸續續的開始有人來了。
不過進來的同學在看到有人在班裡已經在開始學習後，全都頗有默契的輕手輕腳的來到了自己的座位前放下書本坐下學習，即使有人有打電話的需求，大家也都是去了教室外樓梯口處的樓道那裡通話。
在其他班級還是黑燈瞎火一片的時候，差不多在時間剛到6點鐘左右的時候，27班基本上已經全員到齊，全都在安安靜靜地學習中了。
...
...
周喻回到學校後，便直接去了食堂。
陪女朋友喬夢連著吃了兩天的小灶，突然之間回到二中吃食堂裡面的大鍋飯，周喻一時之間還有點不習慣。
不過，哪怕是大鍋飯，二中食堂的伙食一向還是可以的。
吃完飯後，周喻便徑直回到了宿舍。
他沒有因此就放鬆，而是開啟了教案開始寫了起來。
作為一名老師，而且還是頗為受到二中領導重視的班主任老師，周喻的工作可不僅僅只是教書。
周喻要設計並組織日常教學活動，包括課程計劃、教學內容和教學方法等，還要評估和反饋學生學習情況以及溝通和協調家長和學校之間的合作等等一系列的工作。
對了，作為教育行業的工作者，教育行業在持續不斷的進步著，發展著，所以周喻他們也都需要不斷學習和提高自己的專業能力，以適應教育的發展和變化。
真正投入到了工作或是學習中的人，會感覺時間的流逝無比迅速。
所以，當週喻聽到了從窗外傳來的代表晚自習預備開始的上課鈴聲時，周喻還愣了一下，下意識的看了一眼桌邊鬧鐘上的時間。
我靠？
這麼快就6點半了啊？
周喻沒想到時間這麼不經用，用來備課的教案內容還沒寫多少就要去教室了。
沒再留在宿舍裡耽誤工夫，周喻站起身來，把書桌上的教案還有筆記本簡單的收拾了一下，便一齊帶著，出了宿舍朝教室去了。
因為高一和高二還在假期中，所以整棟碩大的主教學樓內，只有高三27班一間教室的燈亮著。
不過，也因為主教學樓內現在只有一個高三（27）班正在上晚自習，所以整棟主教學樓也顯得十分安靜，沒有任何的聲音。
高三（27）班的學生們學習自是十分的投入用心，用心到就連周喻來到了27班內，也基本上沒有人發現。
看到這一幕，周喻不由滿意地點了點頭，在講臺上坐了下來，也開始忙活起了自己的工作來。
直到7點40分，窗外下課鈴準時響起時，教室內的這61名師生才反應了過來，原來一節一小時的晚自習課已經過去了。
聽到下課鈴聲，周喻放下了手中的筆就準備開溜，卻沒想到剛出教室，就被一道聲音叫住了。
“老師！”
周喻回過頭一看，便笑了出來，“張麗啊，有什麼事嗎？”
張麗怯生生地來到周喻面前，猶豫了一下，還是壯著膽子，從口袋裡面掏出一百塊錢遞給了周喻，“周老師，我，我媽說，菜是送給您的，這個錢不能收的。讓我帶來還給您。”
周喻並沒有接過這一百塊錢，而是看了看張麗，又看了看她手裡的錢，沒有否認這個錢是他給的，只是笑著跟張麗解釋，“這個錢，我得給，你媽媽也得收。”
“你媽媽種點菜不容易，而且還那麼大老遠的背過來，成本就不低了。而且按理說這個禮我是不能收的，是我正好想吃蔬菜了，而且你媽媽又正好送來了，所以我才花錢買了下來。”
其實周喻也不是聖人，該收的禮他也會收，不過也分人的。
像以前梁茵的父親