周喻目光所及之處，大部分的學生，都已經把注意力放到了他的身上來，只剩下少數兩個蚩蚩蠢蠢的，仍然和相熟的同桌，在低聲說說笑笑。
為了不讓講臺上的老師發現，還特意在桌子上壘起了一摞高過頭頂的書遮掩著，企圖不讓講臺上的周喻發現他們的小動作。
殊不知，他們這樣做只是徒勞無功，在講臺上的老師，對下面的一切都瞭然於心，只是有的老師負責，會多說幾句，而有的老師認為這樣的學生已經無藥可救，不願意多管而已。
周喻自然也是將那兩個學生的小動作看在了眼裡，但他沒有出聲制止，而是裝作沒看見，畢竟晚自習的時間有限，他可不想將時間浪費在這兩人身上。
“下面我先點個名，點到的就舉個手答一聲到我看下，方便我和大家認識一下，”說完，周喻就開始了點名，“梁茵。”
“到！”那個眼睛還是紅紅的小姑娘，咬了咬嘴唇，舉起了手，輕聲答了一聲到。
是她啊，周喻看在了眼裡，看這表現，還有的救，周喻心裡想到，默默地將這個名叫梁茵的小姑娘記在了心裡。
“周濤。”
“到！”坐在第四排，一個戴眼鏡，長得挺高但看上去瘦瘦弱弱的小男生從一堆卷子裡抬起了頭，放下了手裡的筆，舉起了他的手，高聲答了聲到。
看著還行，也還有的救。不過，指甲該剪一下了，周喻看著他舉起的那隻手的小拇指上留了一節長長的指甲，心裡直犯嘀咕。
“翟文元。”
“到！”
“劉琳。”
“到！”
...
...
...
“凌文超。”
“到！”
“梁露。”
“到！”
...
...
...
“汪進。”
“到！”
周喻的目光看向了答到的方向，舉手的那個學生赫然就是剛剛那兩個一直低頭說笑玩鬧的學生之一，長得面板黝黑，肥頭大耳的，看向周喻的時候，面上還帶著輕佻的笑，顯得十分油膩。
周喻將他和其他答完到就將注意力放到了書中的梁茵，周濤等人一對比，心中立刻就給出了一個答案。
無藥可救。
周喻心裡給這個名叫汪進的學生打上了標籤。
“姚浩。”
“到~”
一個懶洋洋的聲音響起，周喻定睛一瞧，赫然就是汪進旁邊的那個小夥伴，唯二的兩個不將周喻放在眼裡，仍然說說笑笑的兩個哼哈二將之一的大聰明。
不對，也不能說不把周喻放在眼裡，至少，他倆還拿書遮掩了一番，好歹還讓各自面子上稍微過得去一點。
周喻點了點頭，將點名冊放了下來。
至此，整個高三（10）班，全部41人，周喻都基本眼熟，也對這41人，有了一個基本的印象了。
想到這兒，周喻拍了拍手掌，將全部學生的注意力吸引了過來。他微微一笑，開口道，“大家先將手裡的筆先放一放，先不忙著做題，也不急於這幾分鐘的時間。”
“有些話呢，想和大家說一下。”
聽到周喻這麼說，所有的學生，也不管是真的在做題，還只是做做樣子糊弄老師糊弄自己的，都將手中的筆放了下去，全神貫注地看著周喻。
這個新來的年輕地有些過分的班主任，會說一些什麼出來，是雞湯還是下馬威，大家都想了解。
“你們被分到了高三（10）班，這個所謂的平行班，你們知道是為什麼嗎？”周喻首先丟擲了這個問題。
下面的學生，面面相覷，搞不清楚周喻問這個問題的目的是什麼。
眼見下面學生都在沉默，沒有一個人回答，周喻便發動了點名技能，“梁茵，你來說一說。”
名叫梁茵的小姑娘，聽到了周喻點到了她的名字，小臉刷的一下就白了一分，就連嘴唇彷彿都沒有了血色。
但她還是咬了咬牙，艱難地開口，“學校按成績劃分了先行班和重點班，我們成績不夠。所以，，所以，，所以只能被分到平行班來。”
話剛說完，梁茵眼睛又開始慢慢地泛起了淚光。顯然，周喻讓她回答的這一番話，又挑起了她好不容易才平復了的情緒又勾起來了。
周喻此刻卻沒有管小姑娘的傷心情緒，他只是面色平靜的微微頷首，接