李建平點點頭，又從資料夾裡面，開始翻找起了檔案。
“第三件事，就是剛升到高三的這一屆學生了，”李建平找到檔案，一邊看一邊說道，“再過一段時間，高三馬上就要結束暑假，提前返校了。”
作為學生，一年之中都有兩個超長假期。
一個寒假，一個暑假。
寒假還好，一般也就一個月左右。
但暑假就是真的有點長了，差不多在兩個月左右。
作為還有一年就要高考的準高三生，每一分每一秒的時間，都是極其寶貴的。
所以在濡須中學，濡須一中，汝陰中學，以及濡須二中這幾所中學之間，一般都是頗有默契地讓準高三生，暑假提前一個月返校。
當然，這濡須中學和濡須一中是一開始就這麼做的，後來其他學校也有樣學樣的給學了過去。
提前一個月返校，就代表著，你高三生涯，就比其他人多了一個月的時間用來複習學習，這簡直就是優勢在我！
更何況，直到後來大家還發現，這麼做還挺有效果的！
於是，這種習慣就類似於潛規則，就這樣被保留了下來。
而去年，五洲中學也讓學生提前一個月返校來上課，這操作就是跟上面這幾所學校學的。
李建平繼續說道，“高三返校之前，咱們是不是得開個會，說下返校期間的一些問題？”
王鴻文點了點頭，“你說得對！原本，高三暑假期間提前返校已經不合規了。雖說現在大家都是這麼幹的，但潛規則畢竟還是潛規則。”
“沒出問題，那就是你好我好大家好的局面。但凡出了一點事情，那迎接我們的，就是不接段的整改了。”
“所以，一定要開會提一下這方面的問題。讓各班班主任，都要注意自己班上的學生，上課期間，嚴禁做任何除學習以外的事情！”
“好的校長，”李建平一邊記一邊問道，“那，您看我們什麼時候開這個會？”
王鴻文想了想，說道，“過兩天吧，明天我還要去教委開個會，等去開完了會再說。”
李建平微微頷首，示意自己知道了，“那我明天去跟各個老師通知一下。對了，校長，還有一件事。”
“什麼事？”王鴻文問道。
“周喻周老師的事情，”李建平提醒道，“高三提前開學，那周老師是不是也該提前來報到？另外，關於分給周老師的那個班的學生名單，還得您來確認一下的！”
周喻是王鴻文親自花費了挺大代價給挖到濡須二中的，所以李建平在面對周喻的問題上，也會頗為小心，事事都會先問過王鴻文才會拿決定。
王鴻文皺了皺眉，想了片刻後，隨即開口道，“嗯，周老師的話，先不急著讓他過來報到，畢竟現在新班級配備的老師和其他一些亂七八糟的，都還沒弄好！咱們這麼早把人叫來幹嘛呢？”
“對了，上一回去拜訪周老師的時候，他提的那些要求，都有什麼來著？”王鴻文突然想到了這一茬，看向了李建平問道。
李建平聽到了王鴻文的問題後，立刻就翻到了資料夾的最後一頁，從裡面翻找出一張A4紙，也不拿出來，直接一邊看一邊念給王鴻文聽，“要求倒也沒什麼要求。周老師主要就是要求帶一個高三班，班級的學生人數要求50人。沒有要求學生成績，唯一的要求就是學生要足夠努力就行。”
“另外就是，只要他發現學生沒有滿足他的要求，他就要求學校給他重新從其他班換一個學生來。”
李建平現在說的這些，都是當初在相城市時，周喻跟王鴻文和李建平他倆提的。而當時，王鴻文以及李建平也表示了這個要求並不過分，沒什麼問題。
如果你說，要求給一個有能力上一本的學生，那有點困難。
但如果你只是要求給一個努力，但成績沒有要求的學生，那就容易了。
畢竟，有很多學生，天分一般，能走到現在還不掉隊的，全靠努力在撐著了。
“周老師有沒有提到過他想帶文科班還是理科班？”王鴻文繼續問道。
李建平愣了一下，重新低下頭去，又看了一遍那張A4紙上的內容。在確認了沒有任何提到有關這個問題的文字後，他這才抬起頭，看向了王鴻文，“這個還真沒有！不過，周老師本身大學是學的漢語言文學這個專業，而且他去年去了五洲中學後，帶的也是文科班。”
李建平的意思很明顯，周喻沒提，但從周喻的個人簡歷來看，